环境保护与可持发展考试.docVIP

2015年环境保护与可持续发展 开卷考试试题 姓名________ 学号__________ 学院班级________ 试说明地球的圈层结构以及人类与地球各圈层结构的关系。(10分) 答：地球圈层结构分为地球外部圈层和地球内部圈层两大部分。地球外部圈层又可分为水圈、生物圈、大气圈；地球内部圈层可分为地壳、地幔和地核。其中，地壳和上地幔顶部（软流层以上）为岩石层。 人类与大气圈的关系：大气圈是地球外部由各种气体和悬浮物组成的复杂流体系统，是在生命活动参与下长期发育形成的。生物圈各组分与大气圈保持着十分密切的物质和能量交换，使大气各组分之间保持着极其精细的平衡。大气圈合适的氧和臭氧浓度减轻了紫外线对人类的伤害，使人类能从海洋登录到陆地。如果大气中氧的浓度下降，生活在低海拔的人会经受高山反应之苦，而且氧化反应收到抑制，燃烧产生的一氧化碳等有毒气体将积累在大气圈。相反，如果大气中氧浓度增高，雷电就能把草地点燃，造成连绵不断的火灾，使植被受到破坏。一定浓度的二氧化碳的存在，对地表温度的调节极为重要。因为二氧化碳和某些气体具有能让太阳辐射中的短波辐射通过而吸收地表长波辐射、从而使地表增温的效应。同时，大气中甲烷的浓度保持适宜对适宜的气温也有一定作用。大气圈各组分之间的精密平衡对维系生物圈有极大的作用，然而现在，人类活动正在破坏这种平衡，这是值得反思的。 人类与水圈的关系：水是生命之源，地球上生命的产生和进化都离不开水，人们日常生活更是处处与水紧密联系，包括生活、娱乐、工业生产和农业灌溉等方面。同时，人类的一些生命活动也对水圈产生了各种影响，如兴建大型水库、大量开采地下水、小河流渠道化、湖泊的泯灭等，人类如果不重视水资源的保护，必将为此付出惨重的代价。 人类与土壤圈的关系：土壤为植物的生长提供了必要条件，使得地球上有了广阔的森林、农田和草地，人类得以从中获得宝贵的生产和生活资源。但是人类却有意无意的伤害着土壤圈，其产生的影响包括荒漠化、水土流失、盐渍化、土壤污染和水涝等，使得世界粮食减产，环境受到严重破坏，中国的黄土高原便是破坏土壤圈带来的后果。 人类与岩石圈的关系：岩石圈向人类提供了丰富的化石燃料和矿物原料，促进了人类社会的发展。同时，作为各圈层的基础，岩石圈与各圈层相互作用，进行着物质和能量的交流，共同保障了人类的生活。 人类与生物圈的关系：人类是生物圈的一部分，与生物圈中的其他生物相互影响，相互依存。 什么是生态系统？说明生态系统的组成、结构、类型和功能，以及生态平衡及其破坏。(15分) 答：概念：由各自独立又相互联系、相互作用的组分构成的统一整体就是一个系统。生态系统是一定空间内由生物成分和非生物成分组成的一个生态学功能单位。 组成结构： 无机物：包括氮、氧、二氧化碳和各种无机物等 有机化合物：包括蛋白质、糖类、脂质和土壤腐殖质等 气候因素：包括温度、湿度、风和降水等 生产者：指能进行光合作用的各种绿色植物，蓝绿藻和某些细菌 消费者：指以其他生物为食的各种动物 分解者：指分解动植物残体、粪便和各种有机物的食腐动物 类型：生态系统根据地理条件的不同而分为水生生态系统和陆地生态系统，水生生态系统可分为海洋生态系统和淡水生态系统，陆地生态系统又可分为森林、草原、高山、荒漠、冻原等生态系统。 生态系统的功能：能量流动，物质循环和信息传递 能量流动：地球是一个开放系统，存在着能量的输入和输出。能量输入的根本来源是太阳能，食物是光合作用新近固定和 储存的太阳能，化石燃料则是过去地质年代固定和储存的太阳能。有机体中几乎可以找到地壳中存在的全部 90 多种天然元素。但是，生物学研究表明，对生命必须的元素只有 大约 24 种，即碳、氧、氮、氢、钙、硫、磷、钠、钾、氯、镁、铁、碘、铜、锰、锌、钴、铬、锡、钼、氟、硅、 硒、钒，可能还有镍、溴、铝和 硼。上述元素中的四种，即碳、氢、氧和氮，占生物有机体组成的 99％以上，在生 命中起着最关键的作用，被称为“关键元素”或“能量元素”。其他元素分为两类：大量（常量）元素和微量元素。 其中的微量元素虽然数量少，但其作用不亚于常量元素，一旦缺少，动植物就不能生长。反之，微量元素过多也会 造成危害。当前的环境污染问题中，有些就是由于某些微量元素过多引起的。生物圈中碳、氮、硫、磷的循环在生命活动中起着重要作用生态系统中的各种信息形式主要有四种1．物理信息：生态系统中的光，声、温度、磁力等通过物理过程传递的信息。 2．化学信息：生物体在生命过程中产生的一些可以传递信息的化学物质。3．营养信息 ：在生态系统中，沿生物链各种生物需要有一定比例，即所谓的“生态金字塔”规律4．行为信息：生物的特殊行为，可在同种或异种生物间传递信息。既满足当代人的需求，又不对后代人满足其自身需求的能力构成危害的发可持续地使用，是指在其可再生能