七下第九章 球化与不平衡发展 (第2课时).docVIP

【 课 题 】七下第九章 全球化与不平衡发展 （第2课时） 【 课 型 】新授课 【课标要求】1. 通过实例，认识不同地域发展水平存在的差异。 运用主要发达国家的分布图，归纳发达国家和发展中国家的分布特点。1．知道当今世界发展问题的主要标志和突出表现。 2．运用图归纳发达国家和发展中国家的分布特点。(重点) 3．通过实例，了解南北问题，认识不同地域发展水平存在的差异。(重点) 4．了解当今全球性的重大问题，理解人类珍惜资源、保护地球的重宴性，树立可持续发展 【教学模式】问题导学 【教学方法】启发诱导、读图思考、问题教学法、小组讨论法。。 【教具准备】课本插图、多媒体课件、地图册、助学。 教学环节 教师活动 学生活动 教学设计 复习导入 展示 “发达国家分布图” 小结承转： 经济全球化，加剧了国际间的贫富分化，这是当今世界的发展问题。我们来看一看这个问题。 （板书）发展问题与南北关系 读图，思考 并回答 1发达国家，主要分布在____洲、___洲、_____洲 发展中国家，主要分布在___洲、洲、 洲 2经济全球化对世界经济发展的影响 有利影响：_______________________ 不利影响： _______________________ 起到 承上启下 的作用，在复习的 同时，自然地过渡 到发达国家和发展中国家的 分布特点 展示目标 1知道当今世界发展问题的主要标志和突出表现。 2运用图归纳发达国家和发展中国家的分布特点。(重点) 3通过实例，了解南北问题，认识不同地域发展水平存在的差异。(重点) 4了解当今全球性的重大问题，理解人类珍惜资源、保护地球的重性，树立可持续发展阅读课本P98内容和P99图9—2，由此得出：从空间分布看，发达国家多分布在半球，国际上以代指发展中国家则主要分布在 ，国际上以代指。1．图9—2中完成： (1)仍然是当今世界的主要问题，(2)在图9—2，找出发达国家：美国、加拿大、日本、英国、德国、法国、澳大利亚、意大利等。 发达国家和发展中国家的相对位置，归纳出： 发达国家集中在：北半球 发展中国家集中在：南半球和北半球的南部 通过数字 材料。让 学生学会通过数字 进行比较。总结发达国家 和发展中 国家的差异。让学生学会用 比较法来获取地理信息。 2展示材料 对比差距：世界平均：5 130（《世界发展报告》1997年资料）对比人均国民生产总值发达国家?人均国民生产总值/美元发展中国家 ?人均国民生产总值/美元美国?28740?印度?390英国?20710?尼泊尔?210德国?28260?巴西?4720法国?26050?中国?860加拿大?19260?韩国?10550瑞士?44320?埃塞俄比亚?110?比较经济产业状况??发达国家?工业?以生产高新技术产品为主，例如计算机、移动通信设备、高级轿车等?工业发展迅速服务业?服务设施齐备完善，提倡个性化服务?金融、旅游、房地产等发展迅速给市场带来活力，农业?以大型机械化为主发展中国家工业产品以初级加工制成品为主，例如服装、玩具等?多半为半机械化或手机生产随着经济全球化阅读“世界经济发展的不平衡性” ， （2）同位合作，参考P101-102图片， 分析、归纳。完成表格 比较项目 发达国家 发展中国家 产业部门 _________比重大 ____________产业领先 ______________比重大 工业以资源型和资源加工型为主 农业生产 高度机械化 以_____________为主 交通 网通八达 落后 住 所 大多居住在_________ 大多居住在_________ 教育 设施完善，受教育程度_____ 教育投入________ 4承转追问：发展中国家是不是一直处于落后状态？ 指导读教材P100图9-4，完成活动2 （展示图片） 4读教材图9-4，同位讨论、归纳，明确 发展中国家的发展速度比发达国家快。 发达国家在某些年份呈现负增长 大量补充 中国航天 图片，激发学生的 学习兴趣 同时，开阔学生的视野，激发学生的爱国热情 也对部分发展中国家的在特殊领域的水平有所了解。 小结 近年来发展中国家经济的快速发展，缩小了与发达国家的差距。在一些领域，有的发展中国家甚至超过了某些发达国家。 如：印度的软件产业，中国的航天业、核工业中国是继俄罗斯、美国后第三个发射太空飞船的国家。 5展示材料一 补充讲述：发展中国家之间的团结与合作被称为“南南合作”大众，本田，日产等 材料一：金砖四国简称（BRIC）引用了巴西、俄罗斯、印度和中国的英文首字母，由于该词与英文