种群的特征与种群的数量变化.ppt

学车问答 学车问题回答 试管编号 培养液(mL) 酵母菌母液(mL) 培养温度(℃) A1、A2、A3 10 0.1 20 B1、B2、B3 10 0.1 10 C1、C2、C3 10 0.1 5 (1)上图中代表A组培养液中酵母菌种群数量变化曲线的是　　　????。曲线c酵母菌数量达到的最大值比曲线a大的原因是　　　　　　　　　　　　　　　???? 　????。 (2)该兴趣小组探究的课题是:　　　　　　　　　????　　　　　　　　　　????。该实验设计存在的不足之处是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　????。 (3)实验过程中需要控制的无关变量有　　　　　　????　　　　　　　　　　　????(至少列举出两种)。 (4)参照上面实验,设计一个表格,用来记录改进后的实验数据。 (5)在用血球计数板(2 mm×2 mm方格)对某一稀释50倍 样品进行计数时,发现在一个方格内(盖玻片下的培养液厚度为0.1 mm)酵母菌平均数为16,据此估算10 mL培养液中有酵母菌　　　　????个。 等 ????(4)不同温度下培养液中酵母菌种群数量变化记录表(见下表)????(5)2×107 【思路剖析】培养液中酵母菌的数量为16×50×10×103÷0.4=2×107个。 【答案】(1) c　 A组的培养温度更适合酵母菌的繁殖,环境阻力小????(2) 探究温度对培养液中酵母菌种群数量变化的影响　 缺少高于20 ℃的温度组合????(3)培养液的量、酵母菌母液的量、培养液的pH 、溶氧量 基础·角度·思路 一、选择题(本题共8小题,每小题6分,共48分) 1.(基础再现)以下有关种群的叙述,正确的是?(　????) A.对在自然环境中的种群而言,K值总是固定不变的 B.在食物和空间条件充裕的条件下,种群数量增长曲线一定呈“J”型 C.种群是生物进化的基本单位,种群基因频率的改变意味着新物种的形成 D.调查某种昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密度可以采用样方法 【思路剖析】对在自然环境中的种群而言,K值不是固定不变的;只有在理想条件下,种群数量增长曲线一定呈“J”型;种群是生物进化的基本单位,种群基因频率的改变意味着生物进化,并不一定是新物种的形成。 【答案】D 2.(基础再现)为了降低一种真菌对果树的毒害,园艺家引入一种形态结构、生活习性和原真菌相似,但毒性较低的真菌,利于果树增产。这两种真菌之间的关系属于?(　????) A.寄生　　　B.捕食　　　C.竞争　　　D.共生 【思路剖析】由于引入的另外一种真菌与原来的真菌在形态结构、生理特征等方面相似,所以会发生竞争现象。 【答案】C 3.(基础再现)下列有关种群和群落的叙述,正确的是? (　????) A.种群密度是种群最基本的数量特征,能反映种群数量的变化趋势 B.建立自然保护区可以提高濒危物种种群的K值 C.种群间的竞争关系是指一个生物以另一个生物为食 D.光会影响群落的垂直结构,不会影响群落的水平结构 反映种群数量的变化趋势,还需要研究其他特征;种群间的捕食关系是指一种生物以另一种生物为食;光既可以影响群落的垂直结构,也可以影响群落的水平结构。 【答案】B 【思路剖析】仅仅依靠种群密度这一特征,还不能够 4.(基础再现)下图所示为自然环境中种群数量变化曲线,下列有关的叙述错误的是?(　????) A.d处波动可能是因为出生率和死亡率变动所致 B.“涸泽而渔”会使鱼的数量下降至b以下,对种群的发展产生影响,而不能获得最大捕获量 C.灭鼠时如果仅杀死一半的老鼠,可能效果适得其反 D.c处种群个体数量不再上升的原因与环境容纳量无关 【思路剖析】A项中,d处波动是出生率和死亡率波动造成的。B项中,“涸泽而渔”使鱼的种群数量过少,小于K/2,增长速率降低,对种群的发展产生影响,而得不到最大捕获量。C项中,灭鼠时杀死一半的老鼠,即剩余K/2,鼠群增长率很高,很快能恢复到原状。D项中,环境容纳量限制了c处种群个体数量的上升。 【答案】D 5.(视角拓展)环保工作者对某地区野生动物——野兔种群数量进行连年监测,以此作为该地区环境稳定与否的评价指标之一。在某段时间段内,得到的数据如图所示(λ=t年种群数量/(t-1)年种群数量)。下列说法正确的是?(　????) A.ab段λ值反映该地区生态环境相对稳定 B.导致bc段λ值变化的主要因素是野兔的竞争者 C.cd段λ值变化说明该生态系统的恢复力稳定性较弱 D.bc段种群数量表现为增长,cd段种群数量表现为稳定 【答案】A A.Ⅰ　　 B.Ⅱ　　 C.Ⅲ　 　D.Ⅳ 【答案】D 6.(视角拓展)某类捕食者