【推荐】【步步高 学案导学设计】2014-2015学年高中数学 2.3幂函数课时作业 新人教a版必修1.docVIP

2.3　幂函数 课时目标　1.通过具体问题，了解幂函数的概念.2.从描点作图入手，画出y＝x，y＝x2，y＝x3，y＝，y＝x－1的图象，总结出幂函数的共性，巩固并会加以应用． 1．一般地，______________叫做幂函数，其中x是自变量，α是常数． 2．在同一平面直角坐标系中，画出幂函数y＝x，y＝x2，y＝x3，y＝，y＝x－1的图象． 3．结合2中图象，填空． (1)所有的幂函数图象都过点________，在(0，＋∞)上都有定义． (2)若α0时，幂函数图象过点____________，且在第一象限内______；当0α1时，图象上凸，当α1时，图象______． (3)若α0，则幂函数图象过点________，并且在第一象限内单调______，在第一象限内，当x从＋∞趋向于原点时，函数在y轴右方无限地逼近于y轴，当x趋于＋∞时，图象在x轴上方无限逼近x轴． (4)当α为奇数时，幂函数图象关于______对称；当α为偶数时，幂函数图象关于______对称． (5)幂函数在第____象限无图象． 一、选择题 1．下列函数中不是幂函数的是(　　) A．y＝ B．y＝x3 C．y＝2x D．y＝x－1 2．幂函数f(x)的图象过点(4，)，那么f(8)的值为(　　) A. B．64 C．2 D. 3．下列是y＝的图象的是(　　) 4．图中曲线是幂函数y＝xn在第一象限的图象，已知n取±2，±四个值，则相应于曲线C1，C2，C3，C4的n依次为(　　) A．－2，－，，2 B．2，，－，－2 C．－，－2,2， D．2，，－2，－ 5．设a＝，b＝，c＝，则a，b，c的大小关系是(　　) A．acb B．abc C．cab D．bca 6．函数f(x)＝xα，x(－1,0)(0,1)，若不等式f(x)|x|成立，则在α{－2，－1,0,1,2}的条件下，α可以取值的个数是(　　) A．0 B．2 C．3 D．4 题　号 1 2 3 4 5 6 答　案 二、填空题 7．给出以下结论： 当α＝0时，函数y＝xα的图象是一条直线； 幂函数的图象都经过(0,0)，(1,1)两点； 若幂函数y＝xα的图象关于原点对称，则y＝xα在定义域内y随x的增大而增大； 幂函数的图象不可能在第四象限，但可能在第二象限． 则正确结论的序号为________． 8．函数y＝＋x－1的定义域是____________． 9．已知函数y＝x－2m－3的图象过原点，则实数m的取值范围是____________________． 三、解答题 10．比较1. 、、的大小，并说明理由． 11．如图，幂函数y＝x3m－7(mN)的图象关于y轴对称，且与x轴、y轴均无交点，求此函数的解析式． 能力提升 12．已知函数f(x)＝(m2＋2m)·，m为何值时，函数f(x)是：(1)正比例函数；(2)反比例函数；(3)二次函数；(4)幂函数． 13．点(，2)在幂函数f(x)的图象上，点(－2，)在幂函数g(x)的图象上，问当x为何值时，有：(1)f(x)g(x)；(2)f(x)＝g(x)；(3)f(x)g(x)． 1．幂函数在第一象限内指数变化规律： 在第一象限内直线x＝1的右侧，图象从上到下，相应的指数由大变小；在直线x＝1的左侧，图象从下到上，相应的指数由大变小． 2．求幂函数的定义域时要看指数的正负和指数中的m是否为偶数；判断幂函数的奇偶性时要看指数中的m、n是奇数还是偶数．y＝xα，当α＝(m、nN*，m、 n互质)时，有： n m y＝的奇偶性 定义域 奇数 偶数 非奇非偶函数 [0，＋∞) 偶数 奇数 偶函数 (－∞，＋∞) 奇数 奇数 奇函数 (－∞，＋∞) 3.幂函数y＝的单调性，在(0，＋∞)上，0时为增函数，0时为减函数． §2.3　幂函数 知识梳理 1．函数y＝xα　3.(1)(1,1)　(2)(0,0)，(1,1)　递增　下凸 (3)(1,1)　递减　(4)原点　y轴　(5)四 作业设计 1．C　[根据幂函数的定义：形如y＝xα的函数称为幂函数，选项C中自变量x的系数是2，不符合幂函数的定义，所以C不是幂函数．] 2．A　[设幂函数为y＝xα，依题意，＝4α， 即22α＝2－1，α＝－. 幂函数为y＝，f(8)＝＝＝＝.] 3．B　[y＝＝，x∈R，y≥0，f(－x)＝＝ ＝f(x)，即y＝是偶函数，又1，图象上凸．] 4．B　[作直线x＝t(t1)与各个图象相交，则交点自上而下的排列顺序恰好是按幂指数的降幂排列的．] 5．A　[根据幂函数与指数函数的单调性直接可以判断出来，y＝在x0时是增函数，所以ac；y＝()x在x0时是减函数，所以cb.] 6．B　[因为x(－1,0)(0,1)，所以0|x|1.