【推荐】【金版教程】2015高考生物大二轮复习 2-2光合作用与细胞呼吸（含解析）.docVIP

【金版教程】2015高考生物大二轮复习 2-2光合作用与细胞呼吸（含解析） Z作业测评·固效果 1.[2014·临沂模拟]下图表示生物体内进行的能量释放、转移和利用过程。下列有关叙述正确的是(　　) A. a过程的完成一定伴随H2O和CO2的生成 B. 在人体剧烈运动过程中，肌肉细胞产生的A中不含有乳酸 C. 人体细胞中完成过程c的场所主要是线粒体 D. 人体内的a过程会受肾上腺素和甲状腺激素的影响 解析：a过程可表示有氧呼吸与无氧呼吸过程，无氧呼吸过程不产生H2O，无氧 呼吸中的乳酸途径也不产生CO2；在人体剧烈运动过程中，肌肉细胞进行无氧呼吸产生 乳酸；c过程表示ATP水解释放能量用于各项生命活动，而线粒体是细胞的“动力车间”，是主要的产能场所，不是主要的耗能场所；在人体内，肾上腺素、甲状腺激素可以使机体细胞代谢加快，故a过程会受到二者的影响。 答案：D 2．[2014·蚌埠一模]下列关于呼吸作用的叙述，正确的是(　　) A. 细胞供糖不足时，无氧呼吸可将脂肪氧化为乳酸或酒精 B. 有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水 C. 无氧呼吸不需要O2，导致该过程最终有[H]的积累 D. 质量相同时，脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多 解析：细胞供糖不足时，脂肪需要先转化为糖类才可经有氧呼吸或无氧呼吸供能，A错误；有氧呼吸产生的[H]在线粒体内膜上与氧结合生成水，B错误；无氧呼吸产生的[H]用于生成乳酸或酒精，C错误。 答案：D 3．[2014·吉林模拟]下图表示萌发的小麦种子中可能发生的相关生理过程，a～e表示物质，①～④表示过程。下列有关叙述正确的是(　　) A. 催化反应②和④的酶都存在于细胞质基质中 B. 图中物质c为[H]，它只在有氧呼吸过程中产生 C. 图中①②过程主要发生在小麦种子萌发的早期，其中e为ATP D. ①④③过程为有氧呼吸的三个阶段，其中物质a、d分别是丙酮酸和O2 解析：图为细胞呼吸的全过程，①②为无氧呼吸，①④③为有氧呼吸，a、b、c、d、e分别表示丙酮酸、CO2、[H]、O2、酒精，故C错误，D正确；催化反应②和④的 酶分别存在于细胞质基质和线粒体中，故A错误；无氧呼吸的第一阶段也产生[H]，故B错误。 答案：D 4．[2014·吉林二模]研究发现，某些植物在秋冬受低温袭击时，呼吸速率先升高后降低；持续的冻害使根生长迟缓，吸收能力下降，但细胞内可溶性糖的含量有明显的升高。下列推断不合理的是(　　) A. 冻害初期呼吸作用增强，放出的热量有利于抵御寒冷 B. 低温持续使淀粉合成酶活性减弱，影响可溶性糖合成淀粉 C. 持续低温使细胞内结合水含量降低，自由水含量增加，以适应低温环境 D. 低温使细胞呼吸减弱，限制根细胞吸收矿质营养，导致吸收能力下降 解析：呼吸作用分解有机物，释放的能量一部分转移到ATP中储存起来，大部分以热能形式散失。冻害初期，呼吸速率上升，释放大量热量，有利于抵御寒冷，A正确；持续低温，植物体温度降低，淀粉合成酶活性减弱，影响可溶性糖合成淀粉，细胞内可溶性糖的含量明显升高，B正确；自由水/结合水比值越高，细胞代谢越旺盛，抗逆性越弱，持续低温使细胞内自由水含量降低，结合水含量升高，适应低温环境，C错误；呼吸速率降低，产生ATP减少，为主动运输吸收矿质元素提供的能量减少，限制了根细胞吸收矿质营养，D正确。 答案：C 5．[2014·陕西二模]如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时， CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述错误的是(　　) A. 氧浓度为a时，有氧呼吸最弱 B. 氧浓度为b时，有氧呼吸消耗葡萄糖的量是无氧呼吸的1/5 C. 氧浓度为c时，适于贮藏该植物器官 D. 氧浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等 解析：由题图可以看出，当氧浓度为a时，只有CO2释放量，说明此时只进行无氧呼吸；氧浓度为b时，CO2释放量＝8，O2吸收量＝3，所以无氧呼吸释放CO2＝8－3＝5，消耗葡萄糖＝2.5，有氧呼吸释放的CO2＝3，消耗葡萄糖＝0.5，B正确；氧浓度为c时，呼吸作用最弱适于贮藏该植物器官；当氧浓度为d时，CO2释放量＝O2吸收量，说明只进行有氧呼吸，D错误。 答案：D 6．下图是酵母菌细胞呼吸类型的探究装置图，下列现象中能说明酵母菌既进行有氧呼吸，又同时进行无氧呼吸的是(　　) A. 装置1中液滴左移，装置2中液滴不移 B. 装置1中液滴左移，装置2中液滴右移 C. 装置1中液滴不动，装置2中液滴右移 D. 装置1中液滴右移，装置2中液滴左移 解析：当内部小烧杯中盛装NaOH溶液时，可除去二氧化碳，若进行有氧呼吸，消耗氧气，产生的二氧化碳被吸收，气压变化，液滴左移；若进行无氧呼吸，内部气体体积不变，液滴不移动。当内部小烧杯中盛装清水时，若进行有氧呼吸