综合实践《恰当之美》ppt课件1.pptVIP

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2016-04-16 发布于湖北
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恰当之美 1～5单元‘表达·交流’综合实践中，我们认识了文字表述的五种美感，请同学回忆这五种美感的内容。这五种美感分别对应那些表达方式？学生默读第六单元表达交流综合实践《恰当之美》梁启超的见解谈谈“文章不见得简的便好”的看法。雨，是自然界与人接触得最多、最亲密的“伙伴”之一。体会课文中涉及到有关“雨”的描写、和雨有关的故事和情感。 * * 学习目标 1、体悟抒情性文字的“抒情”的特点和“情感”之美，将它与其他各体文字和表达方式区别开来。 2、注意在不同语境中抒情方式和分寸的把握，尽量表达得真切自然。 3、培养书面语和口语的表达能力作文练习 1、可以“雨”为话题，这样也扣住“雨中情思”的单元主题。雨，是自然界与人接触得最多、最亲密的“伙伴”之一。写雨，是写一种经历、记忆，一种情调、情绪、心情，甚至是一种文化。这个练习，可以唤起情绪记忆，使各种感官活跃、敏锐起来，变得善感多情，培养、提高感受力和表现力。 2、也可以“雪”为话题，也可用“下雪天，真好”为题，模仿本单元的课文并选择好恰当的表达方式，写成600字左右的作文。