2015届高考政治知识点巩固训练题17.docVIP

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2015届高考政治知识点巩固训练题17.doc

必修一 第单元 第课 A组 基础巩固 1.农业、农村和农民问题,始终是一个关系党和国家工作全局的根本性问题,始终是全党工作的重中之重。解决“三农问题”(  ) ① 是缩小城乡差距构建和谐社会的需要 ② 是实现我国区域协调发展的前提 ③ 是我国社会主义初级阶段的中心工作 ④ 是贯彻落实科学发展关的要求 A.①② B.②③  C.①④ D.③④ [答案] C [解析] 材料强调了解决“三农”问题的措施。①④项符合题意;②项说明区域发展,与题意不符;我国国家的工作中心是经济发展,③项说法错误。故选C。 2.科学发展观的第一要义是发展,这是因为(  ) ①发展对于全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化具有决定性意义 ②执政兴国始终是社会主义的根本任务 ③只要经济发展就能促进社会全面进步 ④经济发展能为发展中国特色社会主义打下坚实的物质基础 A.②③ B.①④  C.①③ D.②④ [答案] B [解析] 解放和发展社会生产力始终是社会主义的根本任务,②错误;科学发展观的第一要义是发展,这是由全面建成小康社会,加快推进社会主义现代化建设,发展中国特色社会主义的重要性决定的,是由社会主义的根本任务决定的,①④正确且符合题意。③明显错误。 3.下图是某杂志社进行的“未来五年你最担忧的事情”的手机短信调查结果。要解决老百姓所担忧的这些问题,最根本的是(  ) A.建立和完善社会保障制度 B.发挥财政对经济的调节作用 C.提高开放型经济发展水平 D.促进国民经济持续健康发展 [答案] D [解析] “未来五年你最担忧的事情”涉及多方面,解决这些问题的根本方法是促进国民经济持续健康发展,故选D项。 4.由于历史、自然和社会的原因,目前中国少数民族事业发展仍然滞后,少数民族和汉族地区经济与社会发展不够协调,地区之间、城乡之间、民族之间的发展存在较大差距。这主要表明(  ) A.我国全面建设小康社会目标符合我国国情 B.相对落后地区的小康社会建设主要应靠国家支持 C.小康社会的建设在有条件的地方可以发展得更快些 D.小康社会的建设进程是一个不平衡的发展过程 [答案] D [解析] 地区之间、城乡之间、民族之间的发展存在较大差距,表明小康社会的建设进程是一个不平衡的发展过程,故选D项;A、C不是材料主要表明的,B项说法错误。 5.实现全面建成小康社会的目标,必须以科学发展观为指导。科学发展观的基本要求是(  ) A.以人为本 B.发展经济 C.全面协调可持续 D.统筹兼顾 [答案] C [解析] 以人为本是核心,而不是基本要求,故A排除。发展是第一要义,而不是基本要求,故B排除。全面协调可持续是基本要求,故C入选。统筹兼顾是根本方法,而不是基本要求,故D排除。 6.央视近期播出的福建旅游形象广 告,以“人间福地好福气,清新福建任呼吸”的广告语展现“清新福建”的生态优势。为保持这种生态优势(  ) A.政府应加强调控,限制工业项目发展 B.企业应调整战略,加大旅游资源开发 C.市场应发挥作用,规范调整经济活动 D.社会应形成共识,贯彻永续发展理念 [答案] D [解析] 保持生态优势并不能限制工业项目发展,故A排除。加大旅游资源开发,故B排除。保持这种生态优势并不能仅仅发挥市场作用,故C排除。保持题中生态优势,社会应形成共识,同时贯彻永续发展理念,故D入选。 B组 能力提升 7.下表为我国近年消耗的各类资源占世界消耗量的百分比: 种类 原油 原煤 铁矿石 钢材 氧化铝 水泥 GDP占世 界总量 百分比 7.4 31 30 27 25 40 4 上表材料说明(  ) ①我国必须转变经济发展方式 ②我国GDP的增长速度没有优势 ③高增长必然带来高消耗 ④必须坚持可持续发展的战略 A.①② B.①③  C.②③ D.①④ [答案] D [解析] 从材料中得到我国资源消耗量大,要降低能耗就必须做到加快转变经济发展方式,优化经济结构,增强可持续发展能力,故①④符合;②③项与题意无关。故选D。 8.为加快解决民生问题,尽早补齐社会保障短板,福建省委省政府正加紧编织一张覆盖全省3 000多万人口的基本民生保障安全网。下列做法的影响路径,正确的是(  ) A.扩大社会保障范围→抑制通货膨胀→提高货币购买力→改善人民生活 B.扩大社会保障范围→缩小收入差距→维护社会公平→促进社会和谐稳定 C.扩大社会保障范围→调节过高收入→抑制盲目消费→稳定物价 D.扩大社会保障范围→增加社会总供给→扩大居民消费→发展生产 [答案] B [解析] 抑制通胀,需要发展生产,稳定物价,故A项中的环节错误。调节过高收入,需要运用法律手段和经济手段,C项中的环节不正确。增加社会总供给,需要大力发展生产力,故D项中的环节也不正确。 9.通过富裕农民、提高农民、扶持农民,让农业经营有效益,让

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