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让数学课堂鲜活、灵动起来之 初中几何课堂教学设计与策略 石家庄市第四十一中 李俊平 内容提要: 第一部分 新课程标准调整与更新 一、必须记住的关键词。 这有益于对新课程标准的理解与把握，有利于指导数学教学实践。 1、关键词：四基——由“双基”到“四基”的改变。 2、关键词：四能——由“双能”培养到“四能”培养的改变。 3、关键词：内容标准——由“空间与图形”到“空间与几何”改变。 4、关键词：“十大”核心概念。 5、关键词：数学基本思想 二，《标准》平几所规定的内容范围： （一）掌握以下基本事实，作为证明的依据： （二）利用上面的基本事实证明下列命题： （三）、具体内容的实施 （四）新增的内容“视图和投影”的要求及说明: （五）图形与变换内容包括： 三、课标下的教学要求： 《标准》并不要求从严格的几何变换定义出发来研究变换的性质，从而研究图形的性质，而只要求“通过实例认识变换”，借助图形的直观探索轴对称、平移、旋转的基本性质，以及一些基本图形的性质，并能利用图形变换设计、欣赏图案。 图形与变换的教学通过学生熟悉的事和物，并通过“看、说、做”等教学方式，让学生在“看”熟悉的事和物中感受规律，在“说”熟悉的事和物中领略一些现象，在“做”中让学生加深对认识的理解。 在教学中，要从学生已有的知识经验出发，以学生动手操作为契机，以研究