2015届高考语文第二轮专题突破复习检测26.docVIP

题组一　连贯 1．下面一段文字中横线处的语句顺序已经打乱，请重新排列。(只写序号即可) 文学创作离不开技巧和形式， 但是， 它又不仅仅是技巧和形式，________，________，________，________，________，________。 ①不能从更深的层次上发挥文学对文明进步、社会进步的作用 ②技巧再高超，形式再华丽 ③没有对人的心灵的震撼和提升 ④也只能使作品停留在“悦耳悦目”的初级阶段 ⑤文学更核心的力量和价值来源于它所提供的精神内涵 ⑥而不能“悦心悦意”“悦神悦志” 解析：本题考查考生语言表达连贯的能力。遵循承上启下的原则，一要懂大意，明确语段的表达重点；二要辨关系，明确各句之间的逻辑关系；三要注意关键词。根据语境，⑤承接上文比较合适，然后是③②④，这比较容易看出来。最后⑥①结尾。 答案：⑤③②④⑥① 2．将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，并将序号填入横线处。 ①歌曲好像使人张开眼睛，望见故乡的美丽景色，而她的美也变得更为亲切、更为珍贵。 ②我记得有一次唱完一支人民寄寓了深情的歌曲之后，我们来到草原。 ③孩子们停下脚步来，就好像他们头一次见到故乡的这块地方。 ④展现在我们面前的是一望无际的小麦的海洋，地平线上若隐若现隐现着古老的山岗，小路像一条狭窄的绸带蜿蜒在金黄色的田野中间，云雀在蔚蓝的天空中歌唱。 ⑤“这简直就是那支歌唱割麦人的歌”——敏捷而细致的瓦莉娅说道。 ⑥我感到，在这一瞬间，每一个孩子的心灵都回荡着心爱的歌曲的旋律。 ____________________ 解析：本题考查考生语言表达连贯的能力。遵循承上启下的原则，一要懂大意，明确语段的表达重点。这是一个记叙性语段，中心围绕“歌曲”展开。二要辨关系，明确各句之间的逻辑关系。还要注意关键词，比如第⑥句中的“这一瞬间”。 答案：②④③⑤⑥① 3．将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，并将序号填入横线处。 ①经过20年的调查，科学家发现他们拥有的财富超过其他人的总和。 ②他认为，目标越远大，人生就越容易成功。 ③美国行为学家吉格勒提出的“吉格勒效应”可解释这一现象。 ④美国科学家发现，仅4成的学生有明确的目标。 ⑤此外，目标更远大，动力就更足，离成功也更近。 ⑥因为这些人知道自己的起点和目的地，知道自己身在何处。 ____________________ 解析：本题考查考生语言表达连贯的能力。解读本题做好三抓：“抓中心、抓思路、抓标志”。比如指代性的“他”“他们”“此外”，这些标志会帮助理清句子之间的关系。 答案：④①③②⑥⑤ 4．在下面一段文字横线处补写出恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，每处不超过15个字。 中国传统小说____________________。嘈杂、贫困的乡野闾巷，是故事的集散地，是生活细节的稠密地带，也是古典白话小说生长的沃土。如果说早期古典白话小说主要出自于说书人之口，内容尚不离史传，而至晚从《金瓶梅》开始，充满着家长里短生活细节的白话小说便主要出自低等文人或不第文人之手。小说运用平民百姓的口语，在诗文早已占定的范围之外，为百姓找到了幅员更为辽阔的新天地，以及表达他们内心渴望的新方式。小说更多采用中国绘画熟稔的散点透视法：从表面上看似乎没有中心，远观________________________________________________________________________。 解析：本题综合考查考生压缩语段、扩展语句和语言表达连贯的能力。首先把握语段的中心，其次辨明各句之间的逻辑关系。 答案：植根于乡野闾巷　以后才发现处处都是中心(意思对即可) 题组二　得体 5．请在下面横线处填上恰当的敬语。 近日，有网友总结了一系列快要失传的中华礼仪用语，引发众多网友的热烈讨论。如头次见面用________，很久不见用久违；请人批评说指教，求人原谅用________；赞人见解用________，自身意见用拙见；读人文章用拜读，请人改文用________，等等。 解析：本题从敬语的角度考查得体的能力。主要靠平时的积累。解答时要分清场合、对象。 答案：久仰　包涵(见谅、海涵) 　高见　斧正 6．阅读下面材料，根据语境，以鲁迅的身份给书局写回信。要求：语意连贯，表达委婉，不超过40字。 20世纪30年代，上海有家书局发稿子按字数算稿费，标点符号不计算在内。有一次，这个书局收到了鲁迅寄来的稿子，既没划分段落，更无一个标点。书局无可奈何，只得写信给鲁迅： “请先生加一加新式标点符号。”鲁迅回信说： “________________。”书局只得把标点符号也算稿费。 解析：本题综合考查考生语言表达简明、连贯、得体的能力。根据上下文语境，明确要填写内容的大意便是“标点算字数”，既然要求“表