【推荐】河南省沈丘县全峰完中八年级语文上册 背影课件3 语文版.pptVIP

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？（子欲养而亲不待） 写作背景 本文写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。本文是追忆八年前的往事。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时20岁，在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，就在浦口车站惜别。 一、走近作者---朱自清 教学目标: 1、整体感知课文内容，体会朴实语言所包含的丰富感情 2、掌握关键语句在文中的作用及所蕴含的感情 3、掌握本文对人物的形象刻画描写 4、体会自己父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，学会关爱他人。 一、阅读课文第6自然段，回答问题 1、本段对父亲都运用了哪些描写，请写出来并找出性对应的句子来。 外貌描写：父亲的身材，父亲的穿戴 语言描写：我买几个橘子去，你就在此地不要走动 动作描写：蹒跚地走到铁道边、两手攀着上面、两脚向上缩等。 2、找出第6段中，对父亲描写时使用的动词，这些词的好处？ 探”、“攀”、“缩”、“倾” “探”，体胖动作不灵便，下铁道小心翼翼；“攀”，既写出月台的高度，又可以想象父亲爬月台的吃力；“缩”，两脚无处可蹬，把怎样爬写得更细致；“倾”，爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子。 4、于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。父亲真的“很轻松”吗？ 其实不仅不轻松，还很吃力。只因为爱儿子，吃苦也心甘情愿，所以心里感到“很轻松”。“……似的”表示“看似……，其实不是”。也许是故意装出轻松的样子，以免儿子心里难受。这也表现了父亲深挚的爱。 二、父亲对儿子多做的，儿子能理解吗？文中的泪水出现几次，都表达了作者怎么得情感？ 悲哀之泪（见父亲 睹家境 想祖母） 感动之泪（望父亲买橘 父子离别） 感伤之泪（背影远去依依惜别） 伤心之泪（再现背影 泪光莹莹） 三、合作探究 文中没有用华丽的词句来赞美父爱的伟大，而用了日常最朴实的语言所表达，请找出文中体现父爱的句子，及其所表达的含义。 有一句话，值得你铭记一生： 世界上最大的是海洋， 比海洋更大的是天空， 比天空更大的， 是父母对儿女的恩情！ 儿子眼中的父亲 14岁：“好像有时候说得也不对……” 60岁：“可怜的爸爸！您简直是位无所不知的学者！遗憾的是我了解您太晚了！” * 　　 　　　朱自清 背　影 教学目标: 1、掌握文中生字词语 2、了解作者生平 3、初步理解文章的内容，理清文章结构　 原名自华，字佩弦，号 秋实， 浙江绍兴人。现代散文家、诗人、学者、民主战士。 他的散文主要是叙事性 、抒情性 的小品文。 代表作品： 诗集《雪朝》；诗歌散文集《踪迹》； 代表散文《绿》、《背影》、 《荷塘月色》、《春》等，。 　　 二、听录音，给加点生字注音: xiè sānɡ chóu chú 交卸 奔丧 踌 躇 yū pán shān suǒ xiè 迂腐 蹒 跚 琐 屑 jí fù tuí 狼藉 赋 闲 颓 唐 　　 解释下列词语： 狼藉： 簌簌： 赋闲： 颓唐： 触目伤怀: 情郁于中： 琐屑： 乱七八糟的样子 纷纷落下的样子 这里指失业在家 衰退败落 看到每种情景或景象心里感到悲伤 感情聚集在心中不得发泄 细小而繁多的事 1、文章记叙的主要事件是什么？ 　　 三、朗读课文整体感知 两年前作者奔丧完毕，父子在浦口依依惜别的情景。 2、本文是一篇回忆散文， 以什么为线索？ 这篇文章主要写谁？ 反映的主题是什么？　　　　　　 我的父亲 父爱 背影 3、我与父亲是在怎样的背景下见面的？请从文中找出写见面背景的句子．　 祖母去世　父亲失业　 　 家境惨淡　父子离别 四、合作探究 1、理清结构，概括每部分的主要内容 第一部分（1段）：开篇点题，点明“最不能忘记的是他的背影” 第二部分（2-6段）：回忆往事，追述父亲到车站送我的情景，表现父亲的爱子之情。 第三部分（7段）：照应开头，写离别后对父亲的思念 2、文章以什么为线索？“背影”在文中共出现了几次？请从课文中圈画出来． 惦记背影（思念父亲） 刻画背影（望父买橘） 惜别背影（父子分手） 再现背影（别后怀念）