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【推荐】六年级数学上册 3.7《探索与表达规律》课件2 鲁教版五四制
2. 还记得用小火柴棒搭正方形时,怎样计算火柴棒的根数吗? 若按下列方式摆放桌椅呢? * 第一个正方形用四根,以后每增加一个正方形增加三根,那么搭x个正方形就需要火柴棒___________根。 ……x个正方形 [4+3(x-1)] ……x个正方形 把每个正方形都看成是用四根火柴棒搭成的,然后再减多算的根数,得到的代数式是:____________ [4x-(x-1)]根 ……x个正方形 第一个正方形可以看成是一根火柴棒加了根火柴棒搭成的,此后每增加一个正方形就增加了根。搭x个正方形共需________根。 [3x+1] 1、按左图方式摆放餐桌和椅子 (1) 1张餐桌可坐___人; 2张餐桌可坐___人. (2) 按照左图的方式继续排列餐桌,完成下表: n … 可坐 人数 … 5 4 3 2 1 桌子 张数 6 10 14 18 22 6 10 试一试 4 4 +4 +4 +4 …… (4n+2) n张餐桌可坐 人 例二 摆第一个图形用____枚棋子,摆第二个图形用____枚棋子,摆第三个图形用____枚棋子。摆第n个图形用_____枚棋子,摆第100个图形用_____枚棋子. 3 6 9 3n 300 做题方法 探索规律的一般步骤: 猜 想 规 律 表 示 规 律 验 证 规 律 观 察 特 例 *
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