2015届高考调研理科选修4-5-1.pptVIP

课时作业（九十三） 课前自助餐 授人以渔 自助餐 课时作业 新课标版 · 高三数学（理） 高考调研 2014?考纲下载 请注意！ |a|＋|b| a，b同号 ||a|－|b||≤|a＋b| a，b异号 －axa xa或x－a x∈R且x≠0 x∈R －c≤ax＋b≤c ax＋b≥c或ax＋b≤－c 课前自助餐 授人以渔 自助餐 课时作业 新课标版 · 高三数学（理） 高考调研 选修4－5　不等式选讲 第1课时　绝对值不等式 1．理解绝对值的几何意义，并能利用含绝对值不等式的几何意义证明以下不等式： (1)|a＋b|≤|a|＋|b|； (2)|a－b|≤|a－c|＋|c－b|. 2．会利用绝对值的几何意义求解以下类型的不等式：|ax＋b|≤c；|ax＋b|≥c；|x－a|＋|x－b|≥c.1．以选择题的形式考查绝对值不等式，同时与不等式的性质相结合． 2．以考查绝对值不等式的解法为主，兼顾考查集合的交、并、补运算. 1．绝对值三角不等式 定理1.如果a，b是实数，那么|a＋b|≤，当且仅当时，等号成立． 定理2.如果a，b是实数，那么，当且仅当时，等号成立． 2．绝对值不等式的解法 (1)含绝对值的不等式|x|a与|x|a的解法 不等式 a0 a＝0 a0 |x|a |x|a ? ? (2)|ax＋b|≤c(c0)和|ax＋b|≥c(c0)型不等式的解法 |ax＋b|≤c； |ax＋b|≥c. (3)|x－a|＋|x－b|≥c(c0)和|x－a|＋|x－b|≤c(c0)型不等式的解法 方法一：利用绝对值不等式的几何意义求解，体现了数形结合的思想． 方法二：利用“零点分段法”求解，体现了分类讨论的思想． 方法三：通过构造函数，利用函数的图像求解，体现了函数与方程的思想． 1．不等式|x|·(1－2x)0的解集是(　　) A．(－∞，)　　　　　B．(－∞，0)(0，) C．(，＋∞) D．(0，) 答案　B 2．(2013·江西)在实数范围内，不等式||x－2|－1|≤1的解集为________． 答案　[0,4] 解析　原不等式等价于－1≤|x－2|－1≤1， 即0≤|x－2|≤2，解得0≤x≤4. 3．若a，b，cR，且满足|a－c|b，给出下列结论 a＋bc; b＋ca； a＋cb; |a|＋|b||c|. 其中错误的个数(　　) A．1 B．2 C．3 D．4 答案　A 解析　 ∴①、都正确，不正确． 又|a－c|＝|c－a|≥|c|－|a|， |c|－|a|b＝|b|，|a|＋|b||c|.正确． 4．已知|a|≠|b|，m＝，n＝，则m、n之间的关系是(　　) A．mn B．mn C．m＝n D．m≤n 答案　D 解析　m＝≤1，n＝≥1.故m≤n. 5．(2013·重庆)若关于实数x的不等式|x－5|＋|x＋3|a无解，则实数a的取值范围是________． 解析　方法一：设f(x)＝|x－5|＋|x＋3|＝可求得f(x)的值域为[8，＋∞)，因为原不等式无解，只需a≤8，故a的取值范围是(－∞，8]． 方法二：由绝对值不等式，得|x－5|＋|x＋3|≥|(x－5)－(x＋3)|＝8. 不等式|x－5|＋|x＋3|a无解时，a的取值范围为(－∞，8]． 例1　a，bR，求|a＋b|＝|a|＋|b|成立的充要条件． 【解析】　|a＋b|＝|a|＋|b| (a＋b)2＝(|a|＋|b|)2 a2＋2ab＋b2＝a2＋2|a||b|＋b2 ab＝|a||b| ab≥0， |a＋b|＝|a|＋|b|成立的充要条件为ab≥0. 【答案】　ab≥0 探究1　每一个公式都有相应成立的条件，如果不注意往往出现逻辑错误． 思考题1　(1)|a＋b||a|＋|b|成立的充要条件为________． |a－b|＝|a|＋|b|成立的充要条件为__________． |a－b||a|＋|b|成立的充要条件为__________． 【答案】　ab0　ab≤0　ab0 (2)已知实数a(0,1)，则关于x的不等式|x－logax||x|＋|logax|的解集为__________． 【解析】　|x－logax||x|＋|logax| xlogax0?logax0，0x1. 【答案】　(0,1) 例2　解下列绝对值不等式． (1)1|x－2|≤3； (2)|x2－2x＋4|2x； (3)|x＋3|－|x－2|≥3. 【解析】　(1)原不等式等价于 1x－2≤3或－3≤x－2－1， 解得3x≤5或－1≤x1. 所以原不等式的解集是{x|－1≤x1或3x≤5}． (2)原不等式等价于x2－2x＋4－2x 或x2－2x＋42x.解得无解，解得x≠2. 原不等式的解集为{x|xR且