2016高考数学二轮复习微专题强化练课件：30不等式选讲.pptVIP

单独命制含绝对值不等式的解法或含参数的讨论问题及证明不等式，其中恒成立问题和不等式有解的讨论是重点考查、经常考查内容． 考例1　(2015·新课标Ⅰ，24)已知函数f(x)＝|x＋1|－2|x－a|，a0. (1)当a＝1时，求不等式f(x)1的解集； (2)若f(x)的图象与x轴围成的三角形面积大于6，求a的取值范围． [立意与点拨]　考查含绝对值不等式解法；分段函数；一元二次不等式解法和运算求解能力、分类讨论思想． (1)分类讨论去掉绝对值符号求解；(2)求出△ABC的三个顶点的坐标，得出三角形的面积，再列不等式求解． [立意与点拨]　考查1.基本不等式；2.一元二次不等式；3.反证法和转化化归思想、推理论证能力． (1)将已知条件中的式子可等价变形为ab＝1，再由基本不等式即可得证；(2)利用反证法，假设a2＋a2与b2＋b2同时成立，可求得0a1,0b1，从而与ab＝1矛盾，即可得证． [警示]　对于不等式的问题，要注意是存在x∈A时不等式成立，还是对任意x∈A，不等式都成立？还是解不等式．含绝对值的不等式要注意正确去掉绝对值符号转化为分段函数． 第一部分　三　选考专项练 走向高考 · 高考二轮总复习 · 数学 走向高考 · 数学 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 高考二轮总复习 第一部分 微专题强化练 三　选考专项练 第一部分 30(文28)　不等式选讲 考 向 分 析 考 题 引 路 强 化 训 练 2 3 1 易 错 防 范 4 考 向 分 析 考 题 引 路 强 化 训 练 （点此链接） 易 错 防 范 * * 第一部分　三　选考专项练 走向高考 · 高考二轮总复习 · 数学 [解析]　(1)当a＝1时，不等式f(x)＞1 化为|x＋1|－2|x－1|＞1， 等价于 或 或，解得＜x＜2， 所以不等式f(x)＞1的解集为{x|＜x＜2}． (2)由题设可得， f(x)＝， 所以函数f(x)的图象与x轴围成的三角形的三个顶点分别为A(，0)，B(2a＋1,0)，C(a，a＋1)， 所以ABC的面积为(a＋1)2. 由题设得(a＋1)2＞6，解得a＞2. 所以a的取值范围为(2，＋∞)． 考例2　(2015·湖南理，16)设a0，b0，且a＋b＝＋.证明： (1)a＋b≥2； (2)a2＋a2与b2＋b2不可能同时成立． [解析]　由a＋b＝＋＝，a0，b0，得ab＝1. (1)由基本不等式及ab＝1，有a＋b≥2＝2，即a＋b≥2； (2)假设a2＋a2与b2＋b2同时成立，则由a2＋a2及a0得0a1，同理0b1，从而ab1，这与ab＝1矛盾，故a2＋a2与b2＋b2不可能同时成立． 案例　对不等式的条件不能正确转化致误 (2015·海口调研)已知函数f(x)＝|2x－a|＋a. (1)当a＝1时，求不等式f(x)≤6的解集； (2)在(1)的条件下，若存在实数n使f(n)≤m－f(－n)成立，求实数m的取值范围； (3)若f(x)＋f()≥3恒成立，求a的取值范围． [易错分析]　(1)不能正确去掉绝对值符号转化为分段函数，再解不等式或讨论其他问题． (2)不能对“存在实数n，使f(n)≤m－f(－n)成立”进行等价转化． (3)弄不清“存在”“恒成立”“有解”“无解”等的含义导致解题错误． [解答]　(1)当a＝1时，f(x)＝|2x－1|＋1， f(x)≤6，|2x－1|≤5，－5≤2x－1≤5. －2≤x≤3，原不等式的解集为{x|－2≤x≤3}． (2)由(1)知f(x)＝|2x－1|＋1， 令φ(n)＝f(n)＋f(－n)， 则φ(n)＝|2n－1|＋|2n＋1|＋2 ≥|(2n－1)－(2n＋1)|＋2＝4， 当且仅当(2n－1)(2n＋1)≤0，即－≤n≤时取等号， φ(n)的最小值为4，故实数m的取值范围是[4，＋∞)． (3)不等式f(x)＋f()≥3可化为|2x－a|＋|x－a|≥3－2a， 令g(x)＝|2x－a|＋|x－a|，则g(x)≥3－2a恒成立g(x)min≥3－2a. g(x)＝ g(x)min＝.≥3－2a，解之得，a≥. 综上知a的取值范围是[，＋∞)．