新人教版数学八年级上期中试卷分析..pptVIP

八年级数学试卷讲评导学案（1） 设计人：陈梦云 白水下史官镇中 课前准备 1独立完成选择题、填空题以及19、21、22、23的改错； 2、分析题目错误原因以及用到的知识。 分析试卷： 2.存在问题： ①答案不规范。如学生试卷：第19，20，21,22题（作图题（19，22题）不写解；20，21，22题有两问要求分开写）； ②知识点掌握不牢。如学生试卷：第1、4、7、10、12题； ③考虑不全面。如学生试卷：第4、19，23题； ④审题不严谨。如学生试卷：第10、22，23题； 试卷难度系数（120-73=47，47÷120约为0.4）：大概0.4。从分数层面来看，高分高，低分很低，客观的反映了学生懂则会做—理解，不懂不会—迷茫。对基础知识掌握不牢的学生，不会分析问题或根本没有解题思路，同时部分学生的知识迁移能力较差，缺乏分析和解决问题的能力，不能正确把握题中的关键词语，比如：10，23题。 【学习目标】 1、查漏补缺，解决疑难和遗忘知识。 2、进一步梳理知识，回归考纲。 3、提高审题能力，总结解题方法和规律。 4、训练应试技巧和答题策略。 【学习方法】 1、评（评错误原因，评优秀解法，评新题生题）、议、练结合； 2、整理升华，总结提高。 研学 学法指导：先独立完成后小组合作 一、由于第1、4，7、10，11，12题错误比较多，6个小组分别展示其做法，并分析错误原因说明应该怎样改 练习：分组逐题口述展示，第1，2，3组口述展示1，4，11，第3，4组黑板展示7，10，第5、6组口述及黑板展示12，展示时要说明答题依据原因。 一.判断 1.有两个锐角相等的两个直角三角形全等。（错） 2.一条斜边对应相等的两个直角三角形全等。（错） 3.两条直角边对应相等的两个直角三角形三角形全等。（对） 4.如果“SSA”中的“角”是直角，两个三角形全等。（对） 5.如果“SSA”中的“角”是钝角，两个三角形全等。（对） 6.如果“SSA”中的“角”是锐角，两个三角形全等。（错） 7.两个等边（或者等腰）三角形全等。（错） 8.顶角和底边对应相等的两个等腰三角形全等。（对） 二.问答 1.平行四边形，三角形，正方形，长方形，五角星，圆，梯形，等腰梯形 是不是轴对称图形？如果是，有几条对称轴？你能画出他们的所有对称轴吗？试一试。 2.点，直线，射线，线段是轴对称图形吗？有几条对称轴？分别是什么？  ※点的对称轴有无数条：经过它的任何直线。 ※ 线段的对称轴有2条：一条是它的垂直平分线，一条是它本身所在的直线； ※ 射线的对称轴只有一条：它本身所在的直 线； ※ 直线的对称轴有无数条：它本身以及所有与它垂直的直线（同一平面内）； 示学 1、自学部分独立完成，小组对照，补充学案。有疑问的提高问题，解决问题。 2、研学独立完成后，小组内对照讨论，分组展示讨论结果，说明在答题时应注意什么问题，组内讨论解决问题黑板展示结果，A质疑点点评。 检学 一、尺规作图： 1.画一个已知角的角平分线； 2.画一条已知线段的垂直平分线； 3.角平分线和垂直平分线的综合画法。 二、规范做题步骤： 在三角形全等的判定方法（SSS,SAS,ASA,AAS,HL）中， 1.注意字母的对应，不要被题目误导。比如：第四题解答题第20题，应该是BC=FE,应当注意； 2.注意全等表达式的准确性，20、21、23； 3.在证明两个个直角三角形，用“HL”时，注意是“斜边、直角边”，而不是直角。 小结 1、本节课我的收获是：从整体上把握了半学期的重点内容，对怎样答题有了新的认识。 2、本节课的优秀小组：陈露组 优秀个人：赵娇 * 2014-2015学年度第一学期期中考试试题 分析试卷： 1、班级均分： 八年级一班：73.41分 ； 八年级二班：61.42分 最高分：115分（巨一飞，狄刘鹏）；114分（朱世龙） 100分以上的同学：5个； 7个 优秀（90分以上）率：1班：33.33% ；2班：24.24% 及格（72分以上）率：1班：70.37% ；2班：39.4% 人数 110-120 100-109 90-99 80-89 70-79 60-69 50-59 40-49 0-40 27 （1班） 3 2 4 3 7 0 1 3 4 33 （2班） 2 4 2 2 3 2 2 4 11 平均分 1班:73.41 2班：61