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课 题 11、 第八次 课型 新授 课时 共 课时 第 1 课时 学习目标 ⒈能正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。
⒉学会本课的生字。理解由生字组成的词语。 学情分析 重点：⒈能正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。
⒉学会本课的生字。理解由生字组成的词语。
难点：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2、有感情的朗读全文.
易混、易错点：
学生认知基础：
时间分配 学 15 讲10 练15 教法与学法 教师指导 学生自学 小组合作学习 教学准备 实物投影仪、课件 学生活动 教师助学 课后改进
⒈自学生字词。
⑴读准字音，读顺
句子。
⑵标出自然段的序号。
⑶练习上下文理解词语的意思。招集 抗击
几乎 失败
动员 劫掠
信心 成功
⑷学生自读课文。
2.各自轻声试读课文。
3..分自然段朗读课文，教师相机指导。
课文按事件发展的顺序可以分成三个部分：起因、经过、结果。将课文分为三部分。
第一段（1～2）写布鲁斯王子带领军队抵抗外国军队，七战七败，自己也受伤，几乎失去信心。
第二段（3～4) 写布鲁斯王子从蜘蛛八次节网获得成功的启发。
第三段（5） 写布鲁斯王子重现组织力量，终于获得胜利。
学生练写
⑶评比。
作业：
⒈能正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。
⒉练写生字词。
一、揭示课题，激发兴趣：今天，我们学习一篇外国历史故事，题目是第八次。
二、初读指导
检查自学情况。
出示词语，要求读准字音。
指名解释下列词语，教师相机点拨。
齐读生字词。
四、指导写字
⑴教师范写；
⑵
课
后
反
思
得：
失：
纠：
课 题 11、 第八次 课型 新授 课时 共2 课时 第 2 课时 学习目标 凭借具体的语言环境，理解课文内容，体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈精神。 学情分析 重点：
理解课文，弄清课文所揭示的道理。理清课文脉络，学习课文按事件发展的顺序的方法写一段话。
难点： 易混、易错点：
学生认知基础：
时间分配 学 15 讲15 练 10 教法与学法 教师指导 学生自学 小组合作学习 教学准备 实物投影仪、课件 学生活动 教师助学 课后改进
一、复习：听写生字词。’
二、精读指导：
㈠学习第一段。
㈡学习第二段。
就在写布鲁斯王子，七战七败，自己也受伤，几乎失去信心时，布鲁斯王子看到了什么？
⒈出示：
一只蜘蛛正在结网，忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。蜘蛛重现结网，又被风吹断了。就怎样重结了七次，直到第八次终于成功了。
⑴蜘蛛在结网遇到了什么困难？蜘蛛面对这一切表现的怎样？（布灰心）
⑵引读：直到第八次，他终于结成了一张网。 ⑶终于说明了什么？你觉得蜘蛛怎么样？
⑷指导朗读课文，体会蜘蛛的顽强不屈的精神。
⒉布鲁斯王子从中受到什么启发？（感动极了）
⑴为什么布鲁斯王子会感动？从哪儿可以看出来？
⑵指导朗读：我也要干八次！
⑶蜘蛛第八次结网成功了，布鲁斯王子第八次抵抗成功了吗？齐读第五自然段。
三、指导朗读课文，体会布鲁斯王子的感情变化。 唉声叹气 --感动--恢复了信心--充满了信心。
四、总结全文。
五、作业
凭借具体的语言环境，理解课文内容，体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈精神。
⒈课文讲了个什么故事？你懂得了什么？
⒉从蜘蛛织网这件事上，你看到了什么？从布鲁斯王子的事件上？
一、复习：听写生字词。
⒉布鲁斯王子为什么么抗击国外劫掠军？说明了什么？重读英勇，强调他的爱国行为。
⒊结果怎么样？（写布鲁斯王子带领军队抵抗外国军队，七战七败，自己也受伤，几乎失去信心。）
从哪儿可以看出来王子没有了信心。
默读课文，说说布鲁斯王子终于成功的原因。
课
后
反
思
得： 失： 纠
课 题 12、 卧薪尝胆 课型 新授 课时 共 2课时 第 1 课时 学习目标 1、 学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“建议”造句。
2 、能正确、流利、有感情的朗读课文，讲述故事内容。 学情分析 重点：
学会课文中的生字，理解由生字组成的词语，流利朗读课文
难点：
学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“建议”造句。 易混、易错点： 学生认知基础： 时间分配 学 15 讲10 练 15 教法与学法 教师指导 学生自学 小组合作学习 教学准备 实物投影仪、课件 学生活动 教师助学 课后改进
一 板书课题，讲述故事
1 、板书
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