乙炔实验分析报告.pptVIP

一、乙炔的分子组成和结构 分子式 C2H2 实验操作 　 1、 按装置图组装仪器，固定在试管架上，并检查气密性。 2、在干燥管中装上几颗电石块，并用脱脂棉包好；在两张条形滤纸上分别滴上溴水、酸性高锰酸钾溶液，并固定在塑料吸管上，。最后在烧杯中倒入15%的NaOH溶液，使烧杯内的液面稍稍高出管内的碳化钙层 3、把干燥管发放进烧杯中，反应开始，待溴水，高锰酸钾溶液颜色变浅后再点燃乙炔。 * * 乙炔的性质与制备 昌江一中 查玲芳 由于电石和水反应生成一种可燃性的气体且为放热反应，加之气体燃烧放热，使冰块熔化成的水越来越多，产生的可燃性的气体也越来越多，火就越来越旺，好像冰块着火了一样。 冰块上放些电石(主要成分为碳化钙) ，用玻璃棒蘸上的浓硫酸和高锰酸钾的混合物，放在冰块上，观察。 学习目标 1、掌握乙炔结构式 、实验室制法 、重要化 学性质和主要用途。 2、掌握炔烃的结构特点、通式和重要性质 3、了解氯乙烯的制法和用途 学习重点 乙炔的性质和制备 三 二 一 操作及结果 实验 乙炔的分子式： C2H2 请根据下表推测乙炔的分子式 探究 乙炔在足量的氧气中充分燃烧，生成物为CO2和H2O 同温同压下，乙炔气体对H2的相对密度为13 将26g乙炔气体在足量的氧气中充分燃烧，把生成物先通过一个装有浓硫酸的洗气瓶，洗气瓶增重18.0g；随即通过一个装有碱石灰的干燥管，干燥管增重88.0g (假设上述两步气体均能被完全吸收)。 电子式 H∶C C∶H 结构式 H?C?C?H 乙炔直线型分子，键角为180O 结构简式 HC?CH 乙炔的空间结构 乙炔的分子组成 乙炔的分子结构 乙炔的化学性质 思想： 结构 性质 决定 体现 手段： 方法： 类 比 实 验 2、反应原理： 二、乙炔的实验室制法 1、药品：碳化钙（CaC2、俗名：电石）水 ①取用电石时，不能用手拿而要用镊子取，原因是什么？ ②为使反应缓和进行以获得平稳的乙炔气流，可用什么代替水； ③应选用什么样的配套装置来控制水量？ CaC2 + 2H2O?C2H2 + Ca（OH）2 3、制取装置： 固+液 气 能否用启普发生器制取乙炔？ 与制H2,CO2,NO,NO2的装置相同 4、干燥 浓硫酸 碱石灰等 5、收集： 排水集气法 1、 因为碳化钙与水反应剧烈，启普发生器不易控制反应； 4、关闭导气阀后，水蒸气仍与电石作用，不能达到“关之即停”的目的. 原因： 3、生成物Ca(OH)2微溶于水，易形成糊状泡沫堵塞导气管和球形漏斗的下口； 2、反应放出大量热，启普发生器是厚玻璃壁仪器，容易因胀缩不均，引起破碎 ； 实验室若需制备较多量的乙炔，如何从装置上改进？ 探究一 探究二 1、若要控制乙炔产生的速率，如何从装置上改进？ 探究三 2、若要控制乙炔产生的速率，如何从试剂上改进？ 纯净的乙炔没有气味，但由电石产生的乙炔常因混有H2S等杂质而有特殊难闻的臭味。 1、今天你制得的乙炔真的是没有气味的吗？ 这种有特殊难闻臭味的气体是什么？ 探究四 2、H2S对本实验有影响吗？为什么？ H2S具有较强还原性，易被酸性高锰酸钾溶液氧化，使其褪色，因而会对该实验造成干扰。 3、如何避免H2S造成的干扰，验证乙炔能使酸性高锰酸钾溶液褪色？请选择必要的装置。 方案1：A→B→E 方案2：A→C→E 方案3：A→B→C→E 如何从试剂上进行改进，避免H2S造成的干扰，从而验证乙炔能使酸性高锰酸钾溶液褪色？ 探究五 1、该实验进行一段时间后，饱和食盐水滴下速度显著减小，试分析原因。如何改进装置，解决这个问题？ 乙炔实验的改进 1、用球行干燥管代替烧瓶，发生装置容积减小；当把干燥管往上提起，让电石与水相离，反应即会停；乙炔的发生容易控制。 2、把几个分散的性质实验改成连续实验；将15%的NaOH溶液代替饱和食盐水，减少了因电石中杂质产生的H2S、PH3等有毒恶臭气体对师生健康的危害。 三、乙炔的化学性质 乙炔的结构特征决定其化学性质比较活泼，因为乙炔叁键中有两个不牢固易断裂。 1、氧化反应 （1）使酸性高锰酸钾溶液褪色 （2）可燃性： 现象：火焰明亮，带浓黑烟，放出热量。 （氧炔焰的温度可达三千度以上，因此用来焊接或切割金属） 比较甲烷、乙烯、乙炔燃烧现象,并作出解释。 2C2H2 + 5O2 4CO2 + 2H2O 点燃 2.加成反应 （1）使溴水褪色（与溴加成） CH≡CH+Br2→CH=CH Br Br Br Br CH≡CH+2Br2→ Br Br H C C H 1, 2