插画设计教学设计-高芸芸.doc

巢 湖 学 院 2011 至2012 学年第 一 学期 插图设计课程 教 案 课程编码：044114006 总学时／周学时： 56 / 14 开课时间： 2011 年 9 月 12 日第 3 周第 6 周 授课年级、专业、班级：_2010级动画专业 使用教材：盛荣．《插图设计》．安徽美术出版社．2009年3月 系别/教研室：艺术系 / 动画教研室 授课教师：____王永虎______ 一、课程教学目的和要求 通过本课程的学习，以适应二、课程教学重点和难点 主要内容包括插图概述、插图的类别、插图的形式、插图的表现手法、插图的创作方法、插图的绘制工具及表现效果、插图作品欣赏七大部分。着重于优秀插图的创意诞生过程和创作时的修改过程，强调画面的故事感。采采用专门设计的案例，学生操作为主，精讲多练，注重培养学生的自主学习能力 四、课时安排 总课时：课时五、考核方式 采取与平时成绩综合评定的方法。成绩占60%，由教研室集体评定，平时成绩由任课教师评定，占40%。 六、参考教材 插图在中国有着悠久的历史，创于唐、盛于宋、元，到了明代，插图的数量十分惊人。如《西厢记》，就有不同刻本的插图十种以上。插图取材范围很宽，广泛涉及文学读物、科技读物、儿童读物等各种内容，但属于艺术范围的插图，主要是文学作品插图，这是画家在忠于文学作品思想内容的基础上的再创造，具有独立的艺术价值，成为造型艺术的一个重要品种。插画艺术的发展，有着悠久的历史。对你我看似平凡简单的插画，却是有很大的内涵。从世界最古老的插画洞窟壁画到日本江户时代的民间版画浮世绘，无一不演示着插画的发展。插画最先是在十九世纪初随着报刊、图书的变迁发展起来的。而它真正的黄金时代则是本世纪五六十年代首先从美国开始的，当时刚从美术作品中分离出来的插图明显带有绘画色彩，而从事插图的作者也多半是职业画家，以后又受到抽象表现主义画派的影响，从具象转变为抽象。直到70年代，插画又重新回到了写实风格。 ?中国最早的插画是以版画形式出现的，是随佛教文化的传入，为宣传教义而在经书中用“变相”图解经文。目前史料记载我国最早的版画作品，唐肃宗时刊行的《陀罗尼经咒图》。刊记确切年代的则是唐懿宗咸通九年(868年)的《金刚般若经》中的扉页画。到了宋、金、元时期书籍插画有了长足的进步。应用范围扩大到医药书、历史地理书、考古图录书、日用百科书等书籍中，并出现了彩色套印插画。明清时期，可以说古代插画艺术大发展时期，全国各地都有刻书行业。不同的地域形成了不同的风格。插画的形式大体有以下几种：卷首附图、文中插图、上图下文或下图上文、内封面或扉页画和牌记等。 ?我国古代插画的历史演变，可以看作是版画的发展历史。同时，也是民间年画史。只不过民间年画更早地独立成为一种商品，它是商业插画的前身。 ?欧洲的插画历史与我国相似，最早也是运用于宗教读物之中。后来，插画被广泛运用于自然科学书籍、文法书籍和经典作家文集等出版物之中。 ?社会发展到今天，插画被广泛地用于社会的各个领域。插画艺术不仅扩展了我们的视野，丰富了我们的头脑，给我们以无限的想象空间，更开阔了我们的心智。随着艺术的日益商品化和新的绘画材料及工具的出现，插画艺术进入商业化时代。插画在商品经济时代，对经济的发展起到巨大的推动作用。插画的概念已远远超出了传统规定的范畴。纵观当今插画界画家们不再局限于某一风格，他们常打破以往单一使用一种材料的方式，为达到预想效果，广泛地运用各种手段，使插画艺术的发展获得了更为广阔的空间和无限的可能。在中国，插画虽然发展的较晚，但追其溯源，方远流长．插画经过解放后黑板报、版画、宣传画格式的发展，以及20世纪80年代后对国际流行风格的借鉴，90年代中后期随着电脑技术的普及，更多使用电脑进行插画设计的新锐作者涌现…… ?插画从诞生的母体——书籍以外，找到了巨大的生存空间。丰富的载体随着技术的进步、社会的需要而不断涌现。 ?　　（一）广告商业插画　　（二）卡通吉祥物设计　　（三）出版物插图 　　（四）影视游戏美术设定 　　1. 广告商业插画　　为商品服务－必须具有强烈的消费意识　　为广告商服务－必须具有灵活的价值观念　　为社会服务－必须具有仁厚的群体责任 　　2. 卡通吉祥物设计　　产品吉祥物－了解产品寻找卡通与产品的结合点　　企业吉祥物－结合企业的CI规范为企业度身定制 　　3. 出版物插图　　文学艺术类－具备良好的艺术修养和文学功底　　儿童读物类－拥有健康快乐的童趣和观察体验　　自然科普类－扎实的美术功底和超常的想象力　　社会人文类－丰富多彩的生活阅历和默写技能 　　4. 影视游戏美术设定　　形象设计类－人格互换形神离合的情感流露