【幻灯片】《早恋教育》主题班会ppt课件.pptVIP

【幻灯片】《早恋教育》主题班会ppt课件.ppt

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【幻灯片】《早恋教育》主题班会ppt课件

早恋心理辅导课教案设计 城 一、教学目的:通过活动,帮助学生认识早恋的含义及其“利”与弊,引导学生把爱慕化为纯洁的友谊,形成健康的异性交往观念,并能利用“异性效应”不断完善和提高自己,顺利地渡过青春期。 二、教学重点、难点:早恋的“利”与“弊”。 三、教学形式和方法:讲述、讨论、谈话、角色扮演、诗歌欣赏等活动式相结合。 四、教学手段和教具:多媒体教学 五、教学时间:1课时 六、教学步骤 (一)导入主题 欣赏歌曲《因为爱·所以爱》 不是为了什么回报,所以关怀,不是为了什么明天,所以期待,因为我是一个人,只能够对感觉坦白,只是为了你一句话,我全身摇摆,只是为了一个笑容,爱就存在,那些想太多的人,有生之年都不会明白,因为爱,所以爱温柔以不起安排,愉快那么快,不要等到,到相伤害因为爱,所以爱,感情,不必拿来慷慨,谁也不用给,我一个美好时代,我要你现在。 说一说:这道歌曲抒发了人类的那种感情 师:对我们学生来说爱情是一个敏感的 问题,说到这个问题,同学们或许 羞涩或许心动。今天我们一起来 谈谈中学生的爱情。 (二)主题活动 请你欣赏心理剧《都是情书惹的祸》 剧情旁白:李咏活泼可爱聪明漂亮,王伟乐于助人富有才智,他们是某校同年级不同班级的品学兼优的学生,深得老师和同学的喜爱。自从他们同时当选了学生会宣传干部后,他们常常在一起研究工作和学习,课余时间也总在一起谈笑风生,他们工作更出息学习更优秀了。一次在出墙报要离去时,王伟神秘地塞了一封信给李咏,并叮嘱她回家才看,李咏急忙回到家打开信,原来是一封的情书: 说一说:剧中李咏和王伟发生了什么事情? 亲爱的李咏: 自从与你一起担任学生会工作以来,你非凡的才华让我倾慕,你甜美的笑脸和声音让我难以忘怀,和你在一起我是多么的快乐,我情不自禁地爱上你,为你陶醉! 爱你的王伟 早恋: 通常意义上是指发生在生活、经济上不能完全独立,同时又比法定结婚年龄小很多的青少年这一特定群体里的恋爱行为,如中小学生的恋爱就是属早恋。 小组议一议说一说: 对李咏和王伟的行为你有什么看法? 师:对,“少年哪个不钟情,少女谁个不怀春”,中学生时期正处于人生的第二个身体发育的高峰期,第二性征也开始出现了,我们喜欢用“花季雨季”来描绘这一年龄阶段,这个时期男女同学生理上心理上都发生了变化,使彼此之间产生了好奇和好感,不由自主地去接触异性、了解异性,或想取悦异性,以获得对方的青睐,又或者会互相吸引、互相仰慕对方,产生爱慕之情,这属于一种正常的心理现象,可是这不成熟的单纯的幼稚的爱慕之情不是真正的恋爱,它就象天空中的云彩变幻莫测,正如徐志摩《偶然》诗中所描写的一样,转瞬间会消灭了踪影,请欣赏配乐诗《偶然》有请小花。 配乐诗欣赏 我是天空里的一片云 偶尔投影在你的波心 你不必讶异 更无需欢喜—— 在转瞬间消灭了踪影 想一想,说一说 为什么不提倡中学生谈恋爱? 师:对,中学时期是人生黄金时期的黄金时期,学习是我们的主要任务,我们还没有能力承担爱情这份责任,应该把握这美好时光多学一些知识和技术,不断丰富和完善自已,这才是明智的。那么,结合剧情分小组讨论:中学生恋爱的“利”与弊。 议一议:中学生恋爱的“利”与弊?是“利”大还是弊大? 师:同学们都说了自己的看法,很不错,中学生谈恋爱既有“利”也有弊,请看: 说一说中学生恋爱利大还是弊大? 师:谢谢同学们的精采发言,从发言中,我们清楚地知道中学生恋爱弊大于利。渴望憧憬美好的爱情并没有错,俗话说:“什么季节开什么花;不成熟的果实是酸的”年少还不更事的我们,应该把握好这妙龄时光,该去做我们这个年龄该做的事,心中有爱不轻易地去爱,要守住那份青春的纯真,这才无悔青春。请同学们欣赏配乐诗《妙龄时光》有请小强和小芳。 配乐诗欣赏《妙龄时光》 不要轻易去爱 更不要轻易去恨 让自己活得轻松些 让青春多留下些潇洒的印痕 ? 你是快乐的 因为你很单纯 你是迷人的 因为你有一颗宽容的心 师:多美的诗句,年轻的我们,要做的事还很多,要走的路还很长,该把握住青春,去做我们该做的事情,不轻易去爱,把我们的爱珍藏心底,把我们的爱化作纯洁的友情,更不要轻易去恨,让自己活得轻松些,让青春多留下些潇洒的印痕,这才无悔青春。请全班同学再一起朗颂《妙龄时光》。 (三)探究与思考 结合心理剧《都是情书惹的祸》谈感受:如果你是李咏或王伟会怎么做? * 早恋心理辅导活动课 教案设计 ﹖ 李咏看着滚汤的情书,既害羞又喜悦。从此之后,他们开始秘密地频频约会,互相倾诉爱慕之情,同学们开始不了解他们了。到了期末,他俩看着一落千丈的成绩,觉得无脸见父母和老师,于是,双双离家出走……。 想一想:什么是早恋? 你我相逢在黑

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