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★清华大学★英语系测试:中小学生英语
官方网站:/
清华大学英语教授50年研究成果
冀教版小学三年级英语上册教案6-10课
★清华大学★英语系测试:中小学生英语
官方网站:/
清华大学英语教授研究组提供
课题 Lesson6:A B C D 课 型 新授课 课 时 2-1 教
学
目
标 知识与技能目标:正确的读写A B C D 四个字母,准确地认读单词apple book cat door
过程与方法目标:利用字母来学习单词。
情感态度价值观目标:培养学生的书写能力。 重点
难点 教学重点:字母的读写
教学难点:熟练地认读单词 学法指 导 兴趣法、游戏法 教具
学具 电脑、录音、卡片 通 案 个 案 Step 1 问候
T:Good morning, class.How are you today?
鼓励全班学生回答:Fine,thanks.
T:Fine ,thanks.
做“Hide It”游戏用以复习:Where is my ___?
There it is !
Thanks.
Step 2 复习
数字one ---five
Step3 新授
揭示学习目标,板书课题。
1 看卡片,跟读字母 A B C D
2 书写
3 播放录音,让学生看着课本中的字母、单词及图跟读 4 结组练习朗读字母
5 操练。
让学生在张贴图中找出A B C D ,指出并读出。
Step 4 课堂检测
Step 5 家庭作业 课
堂
检
测 写出下列字母的大小写形式。
A___
B___
C___
D___ 教学反思
课题 Lesson6:A B C D 课型 新授课 课时 2-2 教
学
目
标 知识与技能目标:正确的读写A B C D 四个字母,准确地认读单词apple book cat door
过程与方法目标:学习运用see you later.来道别
情感态度价值观目标:学习唱字母歌。 重点
难点 教学重点:字母的读写
教学难点:熟练地认读单词 学法
指导 兴趣法、游戏法 教具
学具 电脑、录音、卡片 通案 个案 Step 1 问候并开始上课
唱“ABC Song”
让学生听录音歌曲,边听歌曲边手指字母表张贴画中的字母。
让学生看歌曲中的字母,背诵出字母。
重复播放几次歌曲录音,学生跟唱并在课本上指出相应的字母
Step 2 新授
A: 1板书单词
apple book cat door
2 领读,学生跟读。
3 看实物,说单词。
B: 学习Good-bye. Bye. See you later.
1、让学生看着图画并猜猜LiMing 和Jenny 正在说什么。
2、讲解Good-bye. Bye. See you later.
3、让学生跟读。
4、播放录音,让学生看书跟读。
5、示范告别语。
Step 3 课堂检测
Step4 结束课堂教学
课
堂
检
测 填空,补充单词。
___pple
__ook
__at
__oor 教
学
反
思
课题 Lesson7:How many 课型 新授课 课时 2-1 教
学
目
标 知识与技能目标:认读、记忆单词 pen pencil pencil case
marker blackboard
过程与方法目标:听懂本课对话How many
情感态度价值观目标:单词的认读 重点
难点
教学重点:知道 How many 的意思,能够回答相应的问句。
教学难点:熟练地认读单词。
学法
指导 兴趣法、游戏法 教具
学具 电脑、录音、卡片 通案 个案 Step1 开始上课并复习
问候
唱“ABC SONG”复习Aa Bb Cc Dd
Step2新授(Study the new lesson)
揭示学习目标,板书课题。
情景教学,看实物,说单词
pen pencil pencil case marker blackboard
播放录音,让学生看书跟读。
结组练习朗读单词 ;
回答老师的问题 What is this?
引导学生看课件,跟着说单词。
看课件,听对话,小组练习,写单词。
Step3课堂检测
Step 4 结束课堂教学
Step5家庭作业
《活动手册》L7
课
堂
检
测 把单词补充完整。
__encil
__en
m__rker
__lackboard
教
学
反
思
课题 Lesson
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