冀教版小学四年级科学教学设计.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 冀教版四年级科学教案 2014年上期授课计划（其他学科） 课程名称 科学 授课班级 80班 授课老师 冷世民 课时分配 授课周数 授课周时 授课总时数 其中 20 3 60 新授 实验 复习考试 机动 ?40 ?12 ?3 ?5 教学任务和要求： 通过本学期学习，帮助学生： 1、能根据已有的生活经验并通过观察和实验，对周围事物的变化过程和特点进行观察、记录；能通过多种途径获取事物变化的信息，利用简单工具（包括自制的）对一些变化进定量的测量；能利用语言或图表描述、展示各种天气、生物生长、物质状态等变化，并能通过分析数据或图表，找出变化的规律；能通过亲历各种活动，搜集各种变化现象的有关资料，并尝试探究、解释变化的原因。 2、能从自己日常生活入手，仔细观察周围常见的变化，并有兴趣提出自己最想研究的问题；愿意参与同学进行分工、合作，体验讨论与交流的乐趣；能实事求是地记录观察或实验结果；愿意参与中长期科学探究活动，尊重生命、珍爱生命，能从自然界中获得美的体验；能积极开动脑筋，创造性地完成设计任务。 3、能用一些可测量的量来描述天气变化，列举天气变化对动物行为、人类工作和生活的影响，能描述植物、动物、人生长发育的过程和主要变化，能说出不同生物的生命过程的区别；能说出物质有固态、液态和气态，温度可使物质的状态发生变化。通过实验发现物质的变化有的可逆、有的不可逆，能说出有一类变化仅仅是形态的变化，不会产生新物质；而有一类变化则不仅是形态的变化，还会产生新物质。 4、能开始意识到我们生活的世界是不断变化的；愿意尝试运用所学知识和技能解决实际生活中遇到的有关变化的现象和问题，如热胀冷缩、去锈、去污；能举例说明科学技术的发展对天气预报及农业生产的影响。 教材分析： 本册教材共有25课，分为五个单元。 “变化的世界”是全册的起始课，目的是激发学生观察事物变化现象的兴趣，感受自然界中各种变化的奇妙。从中培养学生坚持长期观测、研究的兴趣和能力。第二单元，“物质的状态”第三单元“生长与变化”第四单元“有趣的变化”第五单元，农业与技术是本册书的结束单元。为了培养学生认识、观察的习惯及能力。 “展示会”是全册书的总结，围绕本学期所学的内容，设计了一个较完整的设计、布置、展示活动。让学生学会交流，达到分享学习成果的目的，从而充分体会成功学习的乐趣，积累学习的原动力。 提高教学质量的措施： 1、大胆放手，让学生在学习中起主体用。进一步确立学生的主体意识，对学生的回答和作业及时准确反馈，贯彻以表扬鼓励为主的原则。 2、利用一切可利用的条件，加强直观教学，增强学生对事物的感性认识。 3、利用学校设施优势，采用现代教育技术进行课堂教学，既激发学生的学习的兴趣，又可以促使学生在多样化的环境中灵活掌握知识。 4、建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习； 5、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践； 授课进度表 周次 日 期 课时 授课章节及内容 1 2.17—2.21 3 1.变化的世界 2 2.24—2.28 3 2.多样的天气，3观测天气 3 3.3—3.7 3 4观测天气.5发布天气消息 4 3.10—3.14 3 5发布天气消息、6固体和液体 5 3.17—3.21 3 7冰、水和水蒸气8.水到哪里去了 6 3.24—3.28 3 8.水到哪里去了、9雨的形成 7 3.31—4.4 3 10.周围的生物、11种茄子 8 4.7—4.11 3 11种茄子、12植物的生长 9 4.14—4.18 3 13.养小鸡，14小动物的生长 10 4.21—4.25 3 段考 14小动物的生长 11 4.28—5.2 3 15毛毛虫不见了、16我在长大 12 5.5—5.9 3 16我在长大、17让瘪乒乓球鼓起来 13 5.12—5.16 3 18.盐到哪里去了、19它们发生了什么变化 14 5.19—5.23 3 19它们发生了什么变化、20燃烧的秘密 15 5.26—5.30 3 21.变色游戏、22生锈 16 6.2—6.6 3 22生锈、23农业与生活 17 6.9—6.13 3 其他学科考查 24.未来农业、25展示会 18 6.16—6.20 3 复习 19 6.23—6.27 3 复习 20 6.30—7.4 3 考试放假 2014年上学期四年级下册科学实验计划 授课班级 四年级 授课教师 冷世民 实验名称 实验类别 实验时间 实验器材准备 记录物体的变化 演示 1 分组 1 02月18日 各种形式的“