【幻灯片】班级文化建设.ppt

再好的制度，如果没有相对应的监督机制，最终也会变为空中楼阁。 制度管理需要民主化，让每个学生都有参与班级管理的机会，例如：轮流监督小组，使班级成员人人都有事做，人人有事情负责，人人享有平等的权利和义务 长、班级活动的执行 一。监督机构是督察部，督察部设部长一名和督察员4人。督察部成员原则上由班级学生投票选举产生，督察部和督察小组对班级大会和班主任负责施行一月轮流制。 督察机构依照《班级管理条理》和本条例实施监督。 二、监督对象 本班的任课教师、班委干部、团干部、各科科代表、各组组长、本班学生。 三、督察内容 1、班级活动执行的力度及效果，各个同学是否做好自己的义务。 2、班级大会决策的执行情况； 3、班干部的履职是否公平公正，是否尽职尽责，宽严是否适度； 4、班级管理制度的适用情况（是否过严，是否滞后，有无漏洞）； 5、学生干部竞选、评优是否存在弄虚作假行为； 6、学生干部是否有有损学生干部形象的言行。 13出境领队班班委及分工 班委会设学习、生活、宣传、文娱，组织，生劳5位委员，加班长一人，共由6人组成。极特殊情况下，可设副班长（或称班长助理）一人。 学习委员负责全班同学课内期末统考科目学习活动的组织、负责指导各学科兴趣活动小组的工作负责考试前每位同学的考场安排；负责考试后，统计各学科成绩，统计每个人的总成绩，统全班各学科的平均分和总平均分；负责班级考勤。 生活委员，负责收取学杂费、书费、班费等班级各项费用，及时将需上交的费用于当日放学前上交学校；负责班费的保管及记好班费往来帐目，并于必要时向同学们颂负责班级卫生清扫的指导工作组织好全班大扫除。 文体委员负责全班各项体育活动具体领导同学们的跑步、早上晨跑，课间操、眼保健操、（是在第二节课后时间） 文娱委员班级的文娱活动的组织领导工作负责课前一支歌活动教歌人。负责班歌学唱，每个同学必须学会班歌，（每个同学手机音乐里必须要有《带着梦想去旅行》这首歌） 组织委员负责会议记录的撰写，负责协助班长维护班级纪律；负责指导班级承包人对工作是否认真，对不认真者可决定批评、负责服装、发型、等工作的同学开展工作负责郊游的组织。 6. 班长负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展，在为同学服务中提高自己的管理水平。 及时传达学校及班主任对班级活动的要求，并组织同学将要求落到实处。班主任老师在校时，及时听取班主任对班级管理的意见，班主任不在校时，代行老师的责权。 一、要培养学生正确的观念。 因此，要着力培养学生“人人都是班级主人”的观念，让学生树立“人人都应为班集体负责、作贡献”的意识。在班风建设的过程中，通过主题班会、演讲会等多种形式，对学生进行教育。并注意树立榜样，进行示范教育。以此来发现优秀的人才，激发学生的责任感和主人翁意识，进行有效管理班集体，提高班级凝聚力。 二、要建设正确的班级舆论。 时刻注意把握班级的集体舆论和心理倾向，要参与到班级活动中，注重把好的、积极的集体舆论保持下去，使其持久地发挥作用。同时，对一些不良的集体舆论及时制止。 三、培养学生养成批评与自我批评的特色班级文化 现在的学生，逆反心理越来越强，反思我们平时的教育，显得那么苍白无力。 班级中出现不好的现象，老师单方面的批评效果越来越不好；因此，要培养学生批评与自我批评的意识，让学生参与管理。每个学期都要组织2—3次批评与自我批评主题班会活动 总之，要创建良好的班级精神文化， 一 是要培养学生有正确的观念，这是前提，是基础； 二 是要建设好正确的班级舆论，这时班级文化发展的指南针； 三 是要培养学生养成自我教育的习惯，开展批评与自我批评活动，这是班级精神文化发展的动力和催化剂。 积极营造浓厚的学校氛围和生动活泼，健康 向上的良好风气，为同学们创造一个良好的学校 环境，是同学们认真对待学业，抓紧学习，消化教学内容。查阅资料，完成学业，积极准备考试，总是保持旺盛的学习干劲，课外也能积极庄严，主动学习，从而形成两好的学习习惯和学习风气，早日考到导游证。班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，使得班级成为每一个学生温暖的家。   班级文化建设 在一个班集体里，班级是全班同学共同的“家”。它是一个无形的磁场，弥散于学生心中，指引着学生的前进方向，滋润着学生的心田，无声地影响并制约着每个学生及整个班集体的发展趋势及学习前景。 建设目的 物质文化——班级文化建设的载体 制度文化——班级文化建设的关键 精神文化建设——班级文化建设的核心 5 总结 1建立班级自主管理模式 2让学生学会学习,培养学生自主,创新学习的能力,在班级中形成探索与研