生物：《生态环境的保护保护我们共同的家园》课件(新人教版必修)资料.pptVIP

二 保护生物的多样性 ㈡生物多样性的价值 3.潜在价值 一种不起眼的、当柴烧的 植物——三叉苦（鸡骨树） （过去） 二 保护生物的多样性 ㈡生物多样性的价值 3.潜在价值 一种不起眼的、当柴烧的 植物——三叉苦（鸡骨树） （过去） （现在） 二 保护生物的多样性 ㈡生物多样性的价值 3.潜在价值 一旦灭绝，无法再生 一种不起眼的、当柴烧的 植物——三叉苦（鸡骨树） （过去） （现在） 练习 苍蝇的后翅演化成一对哑铃形的平衡棒，模仿 该原理，科学家研制出了用于火箭和飞机上的 振动陀螺仪，这说明（ ） A.某些野生生物是重要的工业原料 B.某些野生生物具有重要的直接价值 C.有些野生生物具有潜在价值 D.野生生物对人类有间接价值 生物多样性有如此重要的价值，他们都得到了 很好的应用了吗？让我们来看看他们的现状吧 B 二 保护生物的多样性 ㈢生物多样性的现状 受威胁物种高于全球物种的5%～7%；森林覆盖率 13.92%为全球的1/2；草地50%退化，25%严重退 化；水体污染达80%以上，淡水生态系统濒于瓦解； 农家品种和野生近缘种的遗传多样性都丧失很快。 其它国家： 菲律宾：1970年以前水稻3500个品种，现在5个优 势种，损失达99%； 欧洲：小麦品种丧失达90% 美国：玉米品种丧失超过85% 生物多样性受到威胁我们怎么办？ ——《中国生物多样性国情报告》 三 保护生物多样性的措施(1—4) ⑴就地保护:在原地对被保护的生态系统或物 种建立自然保护区。（最有效的保护） ⑵易地保护：把保护对象从原地迁出，在异地 进行专门保护。 (3)建立精子库、种子库等，利用生物技术对濒 危物种的基因进行保护。 (4)加强立法、执法和宣传教育。使每个人都理 性的认识到保护生物多样性的意义，自觉形成 符合生态文明的行为和习惯。 四 可持续发展 ——人类的必然选择 可持续发展——是“在不牺牲未来几代人需要 的情况下,满足我们这代人的需要”。 它追求的是：自然、经济、社会的持久而协 调的发展。 练习 1.关于生物多样性的保护，正确的是( ) A.自然保护区功能是接纳各地迁移和捕来的野生动 物并加以保护 B.鼓励人们进入保护区，给鸟类建巢、喂食 C.异地保护就是把大批野生动物迁入动物园、水族 馆等进行保护。 D.对于珍稀、濒危物种，禁止一切形式的盗猎和买卖 D 练习 2.保护生物多样性有三个层次：__________、 _________ 、____________，在这三个层次 中，最核心并关系到其他两个层次存亡的是 （_____________）。 基因多样性 物种多样性 生态系统多样性 生态系统多样性 3.要实现人与自然的和谐发展，下列措施最合 理的是 （ ） A.通过生物技术手段，转化淀粉生产可再生能源 B.使用化学农药防治病虫害，保证粮食稳产 C.发展生态农业，实现物质和能量的多级利用 D.达离开垦湿地，扩大粮食种植面积 C “我们要与其它生命共享我们的地球。” ——蕾切尔·卡森夫人《寂静的春天》 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 学习目标： 1、背诵全球性生态环境问题出现的原因和导致的结果。 2、背诵并会区分生物多样性的三个层次。 3、背诵生物多样性保护的意义和措施。 自学指导： 阅读课本P123---P128 1、全球气候变化的原因和采取的措施。 2、酸雨的成因。 3、生物多样性的层次。 4、生物多样性的价值。 5、保护生物多样性的意义和措施。 一 关注全球性生态环境的问题 1.全球气候变化 温室气体： 形成原因： 危害： 解决措施： CO2、CH4等。 热量“进来容易出去难” 全球气候变暖，冰川融化，海平面上升， 农作物减产、物种灭绝、沿海城市内迁。 减少CO2排放 提倡植树种草，增强对CO2吸收 一 关注全球性生态环境的问题 2.臭氧层破坏 污染物： 危害： 氯氟烃类（氟利昂等） 破坏原因： 地球上紫外线辐射增强 人类的皮肤癌和白内障患病率上升 植物的光合作用受抑制 自然界生态系统失调和气候改变 一 关注全球性生态环境的问题 3.酸雨(PH5.6) 气体： 危害： SO2、氮氧化物等 形成： 使土壤酸化，危害植被， 使水体酸化，造成鱼虾死亡， 危害人体健康，引起肺水肿 腐蚀建筑物、金属材料…… 煤、石油、天然气的燃烧，