第一册教案设计(新浙江教育出版社).doc

第一册教学内容 第一单元 精彩的信息世界 第1课 无处不在的信息 第2课 信息处理的好助手 第二单元 奇妙的画图世界 第3课 有趣的画图 第4课 美丽的校园 第5课 池塘里的小蝌蚪 第6课 保护青蛙的宣传画 第7课 童话故事配画（综合任务） 第三单元 练就弹指神功 第8课 认识键盘大赢家 第9课 去上排键家做客 第10课 去下排键家观光 第11课 轻松“驾驭”键盘 第四单元 初涉网络海洋 第12课 了解旅游景点 第13课 恐龙博物馆 第14课 第888期《小学生世界报》 第15课 在线词典（综合任务） 第1课 无处不在的信息 [教学目标]1、信息的概念，了解信息的传播方式。2、计算机是获取、处理信息的工具。 [教学重点]信息的概念，了解信息的传播方式。 [教材说明和教学建议]教育部2000年10月颁布的《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》中，要求学生在小学阶段“了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式”，“了解信息技术基本工具的作用，如计算机、雷达、电视、电话等”。本课一开始以大量事实说明“生活中到处充满着信息”，阐述了信息传播的方式是多种多样的，课堂上可鼓励学生联系自己生活经历，谈谈信息的其他传播方式。教材指出计算机是“获取、分析、处理、传播信息的重要工具”，教师可以通过举例或学生发言等方式进行阐明。作为小学阶段新开设课程的第一课，本课还应该向学生介绍一些其它方面的内容，如信息技术课的学习目标、方法、要求及进计算机房应当遵守的规章制度等。[教学过程]引入：教师播放幻灯片，让学生观看图片。教师提问：同学们，你们一定听说过“21世纪是信息时代”这句话，那么你们知道什么是信息吗？学生一边观看幻灯片一边回答：“看到的新闻，听到消息，学到知识都是信息。二、信息的传播方式?教师：现在我们有许多传播信息的方式，大家能否举例呢？（幻灯片暂停播放）学生：交谈、看书、打电话、上网、和无线电通讯等。（教师一边播放幻订片）三、 信息技术重要工具让学生来认识一下计算机家族：笔记本电脑、手机、MP3播放器等。同学回答它们分别有什么作用。（边看幻灯片边回答）四、小结将幻灯片重新播放一次，中途不作停顿，学生看完后，教师请几个学生来讲一下，信息传播方式中你看到了几种，分别是什么？计算机家族中你看到了几个成员，它们分别是什么？再请学生在课找一找有没有其它的信息传播方式？计算机家族中还有没有其它的成员，说说它们的作用分别是什么？[参考资料]1、通信的发展历史：2、现代通信手段主要原理：? 电话。? 无线电。? 通信卫星。? 光纤通信。3、Internet（国际互联网或因特网）[课后反思]： 第2课 信息处理的好助手 [教学目标]1、认识计算机，学会开机、关机。2、认识Windows桌面，认识“图标”、“任务栏”、“开始按钮”、“鼠标指针”等。[教学重点]学会开机、关机[教学难点]认识Windows桌面，认识“图标”、“任务栏”、“开始按钮”、“鼠标指针”等。[教材说明和教学建议]本课从“计算机是处理信息的工具”开始，介绍计算机的开机、关机及计算机的相关概念，但在学习过程中要淡化“概念”二字，以 “学会操作计算机、会使用概念”为目标。接着介绍鼠标的基本操作和从开始菜单打开程序。鼠标的基本操作可以结合一些小游戏进行，以使学生的学习过程充满兴趣。从开始菜单打开游戏后，可让同学们自己尝试玩一玩游戏，但教师不作详细介绍。关闭计算机的操作，教师可根据实际情况，可以放在开机操作之后讲、也可放在鼠标操作之前讲。[教学过程]一、引入将一台关闭的计算机放在讲台上，请一个小朋友来将它打开。开机关键：先找到主机箱，再找到电源开关（POWER），最后按下它就可以了。 介绍Wwindows界面。二、 介绍鼠标1、先了解鼠标：教师出示二种或多种鼠标，如二键鼠标和三键鼠标等。2、再让学生观察他们桌子上的鼠标，说说他们的鼠标是哪一种类的。3、鼠标的基本操作（教师边演示边讲解，也可让学生上来讲解其中的某一操作）指向-移动鼠标，使鼠标指针移到对象的上面单击-当鼠标指向一个对象后，按下鼠标左键，然后松开；双击-快速按下并松开鼠标左键两次（连续两次单击）；拖动-当鼠标指向对象后，按下鼠标左键并移动鼠标，到新位置后再松开鼠标；右击-当鼠标指向一个对象后，按下鼠标右键然后松开。4、学生练习（进行书中试一试操作练习）在统一练习结束后，教师再请几个小朋友上来演示，一个操作，另一个说明他所做的是什么操作名称。三、 纸牌的介绍1、教师打开原先最小化的纸牌游戏，再请问一个小朋友谁会进入这个游戏呢？（个别学生在家庭中早已使用过了）2、让二至三个小朋友