工程经济学 教学设计.doc

《工程经济学》教学设计 课程名称：工程经济 课程性质：职业能力必修课 学 分： 计划学时：64学时 适用专业：工程管理类专业 1．前言 1.1课程定位 工程经济学是工程管理等专业的核心基础课，开设本课程目的是使学生具备工程经济分析和投资决策的基本能力和基本素质，不仅为后续课程的学习提供方法论，而且通过本课程的学习，培养学生理论联系实际、系统综合运用专业知识的能力。 1.2设计思路 按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以核心课程+项目教学的专业课程体系”的总体设计要求，以工作任务为中心构建项目课程体系 。彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。 在校内教学过程中，将“教”、“学”、“做”相结合，理论教学、实践教学融为一体。实现了讲练结合，学做合一。同时，将校内实训与校外顶岗实习相结合，使学生在思想观念、专业理论、专业技能方面真正受到职业化的、全方位的培养、锻炼，从而使学生真正掌握地基与基础工程基本理论和基本技能，并使其分析问题、解决问题和创新能力进一步提高，以及充分调动学生的学习积极性和能动性，培养学生良好的学习方法与获取知识的能力。 本课程建议课时为36学时，课时数以课程内容的重要性和容量来确定。 2．课程目标 1.1总体目标 通过多个项目整合,每个项目进行任务分解，来完成理论知识和实践技能的教学活动，达到本专业根据本课程的特点,学生应达到下列基本要求：? ※理解工程技术经济学的基本概念、基本任务和基本内容? ※掌握工程技术经济分析、研究和评价的原理、原则、程序和特点?※了解工程技术经济学的发展概况? ※掌握现金流量图，资金时间价值的计算方法。掌握经济效果评价指标体系，能运用经济效果评价方法进行投资方案的选择培养目标的要求。 在完成本专业相关技能培训的基础上，培养一丝不苟、因地制宜、严谨的工作作风，并树立安全的意识；通过学生的刻苦、务实、诚信的工作作风和沟通、协作的工作意识，为以后的工作发展奠定良好的基础。 1.2具体目标 1.2.1能力目标 通过本课程的教学环节，使学生能够掌握工程经济学的基本理论、基本分析方法及其基本分析工具在项目前期决策中的应用，对项目资金筹措、项目经济评价指标和方法、不确定性分析、项目财务评价、国民经济评价、公益性项目评价、房地产开发项目经济评价、方案的比较与选择、设备更新分析、价值工程、风险决策与风险管理等内容有一个系统的了解，为后续课程——可行性研究、项目评估和房地产投资分析等经济分析类课程和其他专业课的学习及教学实践环节打下坚实的理论基础，使学生初步具有分析经济问题、解决问题的综合素质与能力，为学生将来毕业后从事与工程经济相关的工作奠定职业和能力基础。 1.2.2知识目标 1、应该具备从经济的角度评价和选择可行方案的方法，掌握资金的时间价值运算公式，并能将此方法和公式运用到实际问题中；? 2、熟悉工程技术方案选优的基本过程，全面掌握工程经济分析的基本知识、基本理论以及经济效益的评价方法，掌握项目投资决策的相关理论与方法，并能运用此原理及方法解决项目投资的实际问题，指导生产实践。 1.2.3素质目标 1．使学生掌握工程经济的基本知识、基本理论以及经济效益的评价方法；? 2．使学生能以市场为前提、经济为目标、技术为手段，对多种工程技术实践进行经济效益评价，作出合理判断，最终获得满意的方案；? 3．使学生基本把握工程项目领域决策的复杂性和动态性；? 4．了解价值工程的概念及进行价值分析的步骤，掌握功能分析与研究的方法；? 5．了解一般项目可行性研究报告的结构。 3．课程内容与要求 序号 工作任务 课程内容及教学要求 活动设计 1 绪论、 经济评价要素 内容： 工程、经济、工程经济的基础知识。工程经济的基本概念、研究对象和分析的基本原则，工程经济与相关学科的关系。 要求： 了解工程经济专业人员的必备素质； 熟悉并掌握工程技术经济等基本概念 导入新课——基础知识讲解——下课前5分钟（总结重点内容——布置作业） 技能内容及要求 内容： 正确掌握基本经济基础知识 要求：了解工程经济与相关学科的关系。 2 资金时间价值 知识内容及要求 复习上节课内容——导入新课——基础知识讲解——下课前5分钟（总结重点内容——布置作业） 了解资金时间价值的概念 熟悉等值计算的基本公式 熟悉名义利率、实际利率的含义 掌握等值计算的基本方法 要求： 资本与利息的关系、利息与利率的关系，名义利率与实际利率之间的关系，资金等值的概念、特点、决定因素，现金流量图的表达方式以及各种条件下资金等值的计算，等值原理对工程项目进行经济分析。。