小学五年级上册教科版科学教案设计.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 课 题 第一课 种子发芽实验（一） 课 时 2 教学目标 （分层） 【教学目标】 科学概念：知道种子发芽跟一定的条件有关，了解设计实验、制订实验计划的步骤和内容。 过程与方法：经历设计种子发芽实验的过程，学习运用对比实验中控制某个条件的方法，研究影响种子发芽的条件。 情感、态度、价值观：经历设计种子发芽实验，启发学生对实验观察的兴趣 教 学 重难点 学习运用对比实验中控制某个条件的方法，研究影响种子发芽的条件。 能根据要求设计出自己的实验计划 教具学具 电子媒体 绿豆种子若干，实验计划单（参考书3面），实验记录表（参考书4面）。 教学流程 教 师 活 动 学 生 活 动 修 改 意 见 一、讨论种子发芽的条件： 二、设计种子发芽实验： 四、布置实践作业和下节课内容提示 谈话导入：植物的一生是从种子发芽开始的。那么，你觉得种子发芽需要哪些条件呢？ 进一步引导（拿起一颗绿豆种子）：这是一颗完好的绿豆种子，如果要让它发芽，刚才大家说的这些条件是不是都需要呢？哪些是绿豆种子发芽的必须条件呢？ （说明：从种子发芽过渡到具体的绿豆种子发芽，这样的讨论更有针对性，而且更合理，因为不同种子需要的条件是有些区别的。） 关注：学生讨论的针对性。 该怎样用实验来证明呢？实验中要注意什么？ 师点拨：制订周密的实验计划，只能