小学二年级下册美术教案设计12.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 　?（2）剪。　?（3）研究插接方法（提醒学生先由设计作品的底座）　?（4）插接。????? ?提醒学生插接的底座一定要牢固，可选择井字格形结构。（鼓励学生找其它更牢固又美观的插接方式。）若想插接得越高，底座建议做大些。????5、?让学生先讨论，并分组动手先制作插接底座。????6、?看看谁的底座最牢固，并把这个新发现方法介绍给大家。????二、布置作业：????1、?学生可自行分组制作。??　 2、?要求色彩搭配合理，插接牢固。????3、?学生完成作业，教师巡视辅导，发现底座不牢固的立即给予指正、修改、加以巩固。???三、评价、作品展示、比一比：?????? 选出造型夸张、拼接牢固的小组作品，比比看，谁的最有创意，谁最有办法，插得最高,由学生为主参评,小组间互相评价,讲一讲,这些作品的优缺点？相互交流插接经验。教师后记：??????今天我们学到了一种新的纸艺制作方法，知道了利用插接也可以做出精美的纸艺作品，其实还有很多的方法我们还没学到，希望学生在以后的学习和生活当中多动动手，让学生慢慢会发现这其中的美，并且用自己灵巧的双手把这种美制作出来.这节课学生能否发现各种立体造型的构建方法及简单的构建原理.学生能否熟练的运用插接的方法,制作一件纸立体的作品.这是我上课之前一直考虑的问题.没有想到学生接受能力