新课标Ⅱ卷高考真题-生物(含)要点讲解.docVIP

新课标Ⅱ卷高考真题-生物(含)要点讲解.doc

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2014年普通高等学校招生全国统一考试(新课标Ⅱ卷) 理综综合能力测试(部分). 关于细胞的叙述,错误的是 A. 植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用 B. 动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关 C. ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应 D. 哺乳动物的细胞可以合成蔗糖也可以合成乳糖 2. 同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的,造成这种差异的主要原因是 A. 二者所处的细胞周期不同 B. 二者合成的特定蛋白不同 C. 二者所含有的基因组不同 D. 二者核DNA的复制方式不同 3. 关于在正常情况下组织液生成与回流的叙述,错误的是 A. 生成与回流的组织液中氧气的含量相等 B. 组织液不断生成与回流,并保持动态平衡 C. 血浆中的有些物质经毛细血管动脉进入组织液 D. 组织液中的有些物质经毛细血管静脉进入血浆 4. 将某植物花冠切成大小和形状相同的细条,分为a、b、c、d、ef组(每组的细条数相等),取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中,浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度,结果如图所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换,则 A. 实验后,a组液泡中的溶液浓度比b组的高 B. 浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的 C. a组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组 D. 使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.4—0.5molL-1之间 5. 关于核酸的叙述,错误的是 A. 细胞核中发生的转录过程有RNA聚合酶的参与 B. 植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生DNA的复制 C. 双链DNA分子中一条链上的磷酸和核糖是通过氢键链接的 D. 用甲基绿和吡罗红染色可观察DNA和RNA在细胞中的分布 6. 关于光合作用和呼吸作用的叙述,错误的是 A. 磷酸是光反应中合成ATP所需的反应物 B. 光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与 C. 人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供 D. 病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供 二、非选择题 29.(10分)某植物净光合速率的变化趋势如图所示。 据图回答下列问题: (1)当CO2浓度为a时,高光强下该植物的净光合速率为____________。CO2浓度在a-b之间时,曲线_________表示了净光合速率随CO2浓度的增高而增高。 (CO2浓度大于c时,曲线B,C所表示的净光合速率不再增加,限制其增加的环境因素是_________________。 (3)当环境中CO2浓度小于a时,在图示的3种光强下该植物呼吸作用产生的CO2量_______(填“大于”、“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量。 (4)据图可推测,在温室中,若要采取提高CO2浓度的措施来提高该种植物的产量,同时考虑___________因素的影响,并采取相应措施。 30.(9分)为了探究某种复方草药对某种细菌性乳腺炎的疗效是否与机体免疫功能增强有关,某研究小组将细菌性乳腺炎模型小鼠随机分为实验组(草药灌胃)、空白对照组(蒸馏水灌胃)和阳性对照组(免疫增强剂A灌胃),并检测免疫指标。______________。 (2)研究还发现:实验组小鼠的T细胞含量显著高于空白对照组。与阳性对照组相近。这一结果说明:该草药可能通过提高小鼠的T细胞含量来增强其特意性免疫功能。通常,在细胞免疫过程中,效应T细胞的作用是___________________________。 (3)在特异性免疫中,T细胞可产生______________因子,受到抗原刺激的________细胞可在该因子的作用下,增殖分化为浆细胞,浆细胞可产生________________,参与体液免疫过程。 31.(9分)某陆地生态系统中,除分解者外,仅有甲、乙、丙、丁、戊五个种群。调查可知,该生态系统有四个营养级,营养级之间的能量传递效率为10—20%,且每个种群只处于一个营养级,一年内输入各种群的能量数值如下表所示,表中能量数值的单位相同。 种群 甲 乙 丙 丁 戊 能量 3.56 12.80 10.30 0.48 226.50 回答下列问题: (1)请画出该生态系统中的食物网。 (2)甲和乙的种间关系是___________;种群丁是该生态系统生物组分中的________。 (3)一般来说,生态系统的主要功能包括_________、_____________,此外还具有信息传递等功能。碳对生物和生态系统具有重要意义,碳在_______和_________之间的循环主要以CO2的形式进行。 32.(11分)山羊性别决定方式为XY型。下面的系谱图表示了山羊某种性状的遗传,图中深色表示该种性状的表现者。 已知该性状受到一对等位基因的控制,在不考虑染色体变异和基因突变的条件下,回答下列问题: (1)据系谱图推测,该性

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