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一年级下册科学教案 2012.1 第一单元 工具的科学 第1课 各种各样的工具 教学目的： 1、指导学生认识各种各样的工具，知道它们的名字和用途，了解工具的多样性。 2、培养学生观察、操作能力。 教学重点：指导学生认识各种各样的工具，知道它们的名字和用途。 教学难点：各种工具的使用方法和使用技巧。 教学方法：实验法、操作法 课前准备： 1、学生：胶棒 2、教师：（1）工具箱，各种各样的工具。 （2）订书机、大头针、曲别针、每名学生一张纸。 教学过程： 读《写给小朋友的话》。 带领学生看《目录》。 学习第1课：各种各样的工具 同学们，你们看看咱们教室里面都有哪些学习设备。 如果桌椅坏了怎么办？（换新的，修理。）修理时要用什么工具？ 你们见过这些工具吗？想不想看看这些工具是什么样子的？ 出示P2图片，让学生说说每种工具的名称及用途。 出示工具箱，拿出各种工具让学生看一看，并实际操作一些工具。 出示P3图片。说说下面各种工具哪些用途比较相似。 说说哪些工具我们现在能安全使用。 拿出一张纸，问学生：你能用几种方法把一张纸分开成相等的两部分？ 老师示范：把一张纸撕成相等的两部分。 拿出老师发给你的这张纸，照老师的样子把这张纸撕成相等的两部分。 根据现有的条件，用你喜欢的方法，继续把桌面上的纸分开成相等的两部分。 温馨提示：注意安全，不要剪破或划伤手指。 你认为哪种方法把一张纸分开得又快又整齐？ 拿出三张纸，你能用几种方法把两张纸连接在一起？ 根据现有的条件，用你喜欢的方法，把刚才分开的纸张连接在一起。 课后小结：这节课，你最大的收获是什么？ 课后作业： 回家后让家长拿出工具箱，再进一步认识各种工具，如果条件允许，可以在家长的指导下，使用一下各种工具。 练习把一张纸分开，再把几张纸连接在一起。 下节课要带的学具：指甲刀、一张薄纸、一张硬纸。 第一单元 工具的科学 第2课 刀和剪 教学目的： 1、指导学生认识各种各样的刀，知道它们的用途，了解刀具的多样性。 2、培养学生观察、操作能力。 教学重点：指导学生认识各种各样的刀具，知道它们的名字和用途。 教学难点：各种刀具的使用方法和使用技巧。 教学方法：实验法、操作法 课前准备： 1、学生：每人一个指甲刀、一张薄纸、一张硬纸。 2、教师：剪刀、水果刀、指甲刀，10张薄纸、10张硬纸。 教学过程： 出示：剪刀、水果刀、指甲刀。让学生说一说他们的名称及用途。 师：刀和剪是最常用的工具。你们还见过什么样的刀和剪？ 出示P6图片，说一说这些刀和剪的用途。 使用剪刀的窍门： 把一张厚纸剪成圆形纸片，用剪刀的哪个部位最省力？自己试后报告答案。 把一张薄纸剪成美丽的图案，用剪刀的哪个部位剪更好？自己试后报告答案。 把以上剪出的图案拼接成一个有趣的图形，拼接好后，贴在黑板上。 让学生欣赏和评价同学的作品。 你还发现那些使用刀剑的秘密？ 大剪刀比小剪刀剪东西快。 小剪刀比大剪刀方便携带。 有些剪刀可以折叠。 有些剪刀的顶端比较尖，比较容易扎孔。 拿出指甲刀，说一说指甲刀是由哪几部分组成的？各部分是什么样子的？ 出示P8图片1，认识各种各样的指甲刀。 试着用指甲刀剪一剪指甲或纸片，说一说怎样剪才省力？ 温馨提示：注意安全，不要剪破或划伤手指。 把自己的指甲刀放在桌面上，按顺序看看同学们的指甲刀都有什么样子的？ 课后小结：这节课，你最大的收获是什么？ 课后作业： 回家后练习用指甲刀剪指甲。 在家里找到螺丝钉和螺母，在家长的指导下，试着用螺丝钉和螺母固定两张硬纸。 下节课要带的学具：小螺丝刀，四个小螺丝钉和配套的螺母。 第一单元 工具的科学 第3课 螺丝刀和螺丝钉 教学目的： 1、指导学生认识各种各样的螺丝刀和螺丝钉，知道它们的用处。 2、培养学生观察、操作能力。 教学重点：指导学生认识各种各样的螺丝刀和螺丝钉，知道它们的用处。 教学难点：螺丝刀和螺丝钉的使用方法和使用技巧。 教学教法：实验法、操作法 课前准备： 1、学生：小螺丝刀，四个小螺丝钉和配套的螺母。 2、教师：（1）工具箱，各种各样的螺丝刀、螺丝钉、螺母。 （2）每位学生各四张打好孔的硬纸条。老师自己也有一份。 教学过程： 出示平头和尖头螺丝刀，问：这是什么？它们在用法上有什么不同？ 出示P9图片1，让学生认识各种各样的螺丝刀。 出示P9图片2，让学生观察各种各样的螺丝钉，并把他们分类。 按照长短分 按照粗细 按照平头和尖头分。 按照使用不同的工具来分： 使用平头螺丝刀 使用尖头螺丝刀 使用扳子 讨论：尖头和平头螺丝钉分别有什么用？哪种螺丝刀使用于柠这种螺丝钉？ 观察各种螺母的样子，说说它的轮廓是什么形状的。（六边形的） 你能把螺母拧到螺丝钉上吗？怎样柠才省力？ 用螺丝钉和