小学六年级艺术上册教案设计.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 第一单元 节日庆典 课题 课题一 《器乐大交响》 课型 欣赏 课时 一课时 3、走进西洋乐器殿堂。 （1）学生讨论、回忆以前欣赏过的乐曲曲目。 了解管弦乐队的乐器组，在教科书上填写乐器名称。 （2）练习二拍子、三拍子、四拍子的指挥图示，边听音乐边做指挥练习。 活动三：感受西洋乐器与民族乐器的不同风格。 活动四：多彩的节日 1、节日的祁盼 引导学生说说自己喜欢或熟悉的节日，抒发自己最美好的心情或祝愿。 2、节日里的音乐 学生介绍课前收集的音乐资料中，不同题材的乐曲所表现的不同节日情景。 重点引导学生从音乐作品中感受音乐的不同情绪、风格，理解艺术活动表达的最真挚的情感和美好的祝福。 活动五：小结，谈收获。 教 学 目 标 1、聆听、欣赏中外音乐作品，感受不同的节日文化、音乐情绪。 2、 3、 重点难点 重点：学习中国民族管弦乐器、西洋管弦乐器基础知识，感受不同的节日文化、音乐情绪。 难点：能选择较恰当的音乐作品表达不同的节日情景，并抒发自己美好的节日祝愿。 学法 指导 讲解、欣赏与讨论相结合 教具 学具 民族乐器、西洋乐器介绍课件（或教学实物、挂图） 通 案 个 案 活动一：欣赏《北京喜讯到边寨》 1、走进边寨 （1）欣赏边寨的风光图片。 学生了解不同区域的人文环境、气候差异和生活习俗。 （2）感受交流 学生把课前通过多种渠道收集到的信息结合自己的生活经验，到课堂上交流各地人们欢庆节日的不同方式。 （3）感受和了解边寨人的节日气氛。（播放课件） 2、聆听喜讯 （1）欣赏乐曲《北京喜讯到边寨》。 学生通过欣赏活动，感受乐曲的情绪。 （2）在聆听音乐的过程中介绍民族管弦乐器。把类别及种类填在书上。 类别：吹、拉、弹、打 活动二：欣赏《拉德茨基进行曲》 1、走进维也纳大厅。 2、欣赏《拉德茨基进行曲》。 （1）引导学生讨论历史上的争议，并阐述自己的理解。 （2）感受乐曲的风格特点、音乐情绪。 课堂 检测 能掌握中国民族管弦乐器、西洋管弦乐器基础知识，感受不同的节日文化、音乐情绪。能选择较恰当的音乐作品表达不同的节日情景，并抒发自己美好的节日祝愿。 教学 反思 第一单元 节日庆典 课题 课题二 《广场大联欢》 课型 表演创作 课时 第一课时 （1）、聆听《拉德茨基进行曲》，再次感受其雄有力的情绪。 （2）、结合音乐创编队形动作，表现节奏鲜明有力的集体舞和广场联欢的情景。 活动三：创设情境—愉快的晚会 学生利用元旦晚会、毕业晚会、“六一”儿童节等，从服装、道具、灯光、音响、舞台背景（美工设计）到节目策划等进行分工组织，充分应用学过的艺术表现形式，表达出节日晚会的主题立意。 教 学 目 标 1、通过学习、表演集体舞，体验和表现节日的欢乐情绪，并在舞蹈中提升身体的协调能力。 2、能自选舞曲创编三拍子、二拍子集体舞动作，学跳集体舞。 3、能够在学习和表演中加强合作意识。 重点难点 重点：通过欣赏与学习，能感受广场舞的艺术气氛与表现形式。 难点：设计节日广场联欢的场面及组织、编排、表演集体舞。 学法 指导 学生互相合作、活动 教具 学具 舞蹈欣赏资料、舞蹈道具、音乐光盘等。 通 案 个 案 活动一：欢腾的广场人群 1、欣赏资料片—广场舞。 学生了解什么是广场舞。观看国庆时人们聚集在广场上歌舞联欢的情景，感受他们的表现方式及欢腾的情绪。 2、学生交流与探讨自己的情绪感受，并发现舞蹈、服饰、灯光、音乐等在其中的艺术表现。 3、分小组设计、组织、编排广场舞蹈。 活动二：多姿多彩的集体舞 1、热情的集体舞（三拍子）。 （1）学唱歌曲《手拉手，地球村》，感受歌曲欢快热情的情绪。 （2）学生在歌曲的休止拍处自行设计新的律动。 （3）分乐段演唱歌曲，重点唱好歌曲的二声部。 （4）创编队形、动作，表现三拍子的集体舞。 2、快乐的集体舞。 课堂 检测 通过以小组为单位设计节日广场联欢的场面及组织、编排、表演集体舞来检测。 教学 反思 第一单元 节日庆典 课题 课题二 《广场大联欢》 课型 造型表现 课时 第二课时 带学生欣赏书上的各种节日的场面和其它小朋友表现的节日场面。 ? 活动四、学生作业 我们今天的作业就是要求大家用自己喜欢的工具和颜色表现节日的气氛。（学生练习） 1、构思 2、绘画或制作 分析的着重点：画面的构图、布局、用色、内容 活动五、体验 对学生最后完成的作品进行分析，分析时对照黑板上写的要求看学生有没有做到。 活动六、 小结，谈收获。 教 学 目 标 1、能用自己喜欢的美术表现形式表达