做一个幸福的教师摘要.pptVIP

问渠哪得清如许 为有源头活水来 清晰的知识体系 竖成线，横成片！ 妙招 8 关注知识的横向联系。 如：除法、分数、比。 注意知识的纵向沟通。 可用“树形图”的方式，帮助学生形成清晰的知识体系。 删繁就简三秋树 领异标新二月花 合理的数学思想方法 妙招 9 数学思想方法是数学的灵魂，要想学好数学、用好数学，就要深入到数学的“灵魂深处”。 数学思想，是指人们对数学理论与内容的本质认识，是从某些具体数学认识过程中提炼出的一些观点，它揭示了数学发展中普遍的规律，它直接支配着数学的实践活动，是对数学规律的理性认识。 数学方法，就是解决数学问题的方法，即解决数学具体问题时所采用的方式、途径和手段，也可以说是解决数学问题的策略。 数学思想是宏观的，它更具有普遍的指导意义。而数学方法是微观的，它是解决数学问题的直接具体的手段。一般来说，前者给出了解决问题的方向，后者给出了解决问题的策略。 对应的思想方法 假设的思想方法 比较的思想方法 符号化的思想方法 数形结合的思想方法 转化思想方法 分类的思想方法 集合的思想方法 类比的思想方法 极限的思想方法 …… 云飞浪涌留寸心 聚沙汇流育新人 紧密的教育合力 教育合力指学校、家庭、社会三方面教育在方向上统一要求，在时空上密切衔接，在作用上形成互补