嵌入式系统设计课程介绍摘要.ppt

《微控制器应用》课程简介 8.教学效果 《微控制器应用》课程简介 8.教学效果 《微控制器应用》课程简介 （3）在2009年国家教指委主办我院承办的高职师资培训班上，本课程的设计和实施作为培训内容之一同参加培训的各高职院校教师进行了交流，反响较好。 8.教学效果 《微控制器应用》课程简介 （4）学生产品设计能力实现突破。 原来只会做实验，没了实验箱什么也实现不了，现在部分学生可自行设计并制作电子产品。 如：教室用电子钟。 8.教学效果 《微控制器应用》课程简介 9.不足和改进 《微控制器应用》课程简介 9. 教学体会 适合小班上课。合堂上课时教学场面不好控制，检查与评价占用时间过长，教学进度不好保证。建议分组不要超过2人，课堂容量不要超过25组。 教学成本显著提高。不断改进，降低成本。学生负担一部分。 对任课教师的要求提高。 《微控制器应用》课程简介 《微控制器应用》课程简介 单片机应用技术说课稿 《嵌入式系统设计》课程简介 电子信息教研室 袁科新 2015年9月 《微控制器应用》课程简介 1.嵌入式系统 《嵌入式系统设计》课程简介 1.什么是嵌入式系统 ？ ★ 定义：嵌入式系统（Embedded system），是一种“完全嵌入受控器件内部，为特定应用而设计的专用计算机系统。通常，嵌入式系统是一个控制程序存储在ROM中的嵌入式处理器控制板。事实上，所有带有数字接口的设备，如手表、微波炉、录像机、汽车等，都使用嵌入式系统。 2014年国家技能大赛 电子产品系统工程实施赛项—智能家居。 每个控制器都是一个嵌入式系统，通过串行总线进行系统集成。 在平板电脑上控制各个家电模块。 《嵌入式系统设计》课程简介 1.什么是嵌入式系统 ？ ★ 组成：一个嵌入式系统装置一般都由嵌入式计算机系统和执行装置组成。 ★嵌入式计算机系统：是整个嵌入式系统的核心，由硬件和应用软件组成。 ★执行装置：也称为被控对象，它可以接受嵌入式计算机系统发出的控制命令，执行所规定的操作或任务。 执行装置可以很简单，如手机上的一个微小型的电机，当手机处于震动接收状态时打开 也可以很复杂，如SONY 智能机器狗，上面集成了多个微小型控制电机和多种传感器，从而可以执行各种复杂的动作和感受各种状态信息。 《嵌入式系统设计》课程简介 1.什么是嵌入式系统 ？ ★ 嵌入式处理器： ARM：进阶精简指令集机器，内嵌操作系统，需要掌握硬件资源，需要学习java或linux等设计语言，功能强大，入门较难。 单片机：无操作系统，需要掌握硬件资源，需要学习汇编语言或C语言，功能简单，入门容易。 《嵌入式系统设计》课程简介 课程的核心任务是电子系统设计，选择单片机为载体，实现设计任务。 《嵌入式系统设计》课程简介 2.课程任务 《嵌入式系统设计》课程简介 电路的功能、性能分析 掌握常用模块的功能 了解重要器件的性能 设计方案制订 能选用模块实现整体功能并进行可行性分析 能选用所应用到的重要器件及软件 能编制方案 原理图设计与分析 熟悉所应用到电路中的各个元器件特性、功能、性能，完成原理图设计 能进行可行性再次分析 会使用相关软件 PCB设计与制作 会使用Protel或Powerpcb软件进行元器件布局、布线 熟悉线路的测试要求 软件设计 会使用汇编语言编写各个模块应实现的功能 能采取软件抗干扰措施 熟练所要应用的工具及软件编译环境，如仿真器、编程器等 单元电路功能、性能调试 能分模块结合硬件和软件进行调试 整机组装与调试 能整合各个单元进行整机调试， 能分析整体性能，分析每个模块匹配性 能进行整机调试 国家职业标准中对电子设计人才的相关要求 （参照装配工、维修技师等）： 电子产品设计岗位典型工作任务与 能力要求 《嵌入式系统设计》课程简介 一个电完整的电子系统（产品） 需要有哪些部分？ 2.课程任务—电子系统设计 《嵌入式系统设计》课程简介 2.课程任务—电子系统设计 D/A转换器件 电动机 电子秤的系统示意图 《嵌入式系统设计》课程简介 3.课程内容 《嵌入式系统设计》课程简介 3.课程内容 《嵌入式系统设计》课程简介 4.教学方法 《嵌入式系统设计》课程简介 4.教学方法—怎样学？ 采用教、学、做一体的任务驱动教学法 ，让大家