15.3.2分式方程的应用cheng讲解.ppt

工厂生产一种电子配件,每只成本为2元,利率为25%.后来通过工艺改进,降低成本,在售价不变的情况下,利率增加了15%.问这种配件每只的成本降低了多少? 原售价=现售价 分析 设这种配件每只的成本降低了x元, 答这种配件每只的成本降低了 元。 经检验，.x= 是原方程的根 工厂生产一种电子配件,每只成本为2元,利率为25%.后来通过工艺改进,降低成本,在售价不变的情况下,利率增加了15%.问这种配件每只的成本降低了多少? 售价=成本（1+利率） 抓住原售价=现售价，得 现售价=现成本（1+现利率） 原售价=原成本（1+原利率） 分析 设这种配件每只的成本降低了x元, 答这种配件每只的成本降低了 元。 一轮船往返于A、B两地之间，顺水比逆水快1小时到达。已知A、B两地相距80千米，水流速度是2千米/小时，求轮船在静水中的速度。 速度（千米/小时） 时间（小时） 路程（千米） 顺水 逆水 假设：轮船在静水中的速度是X千米/小时。 根据题意得：顺水比逆水快一个小时到达。 X+2 X-2 80 80 一轮船往返于A、B两地之间，顺水比逆水快1小时到达。已知A、B两地相距80千米，水流速度是2千米/小时，求轮船在静水中的速度。 X=－18（不合题意，舍去） 80 X-2 － 80 X+2 = 1 解：设船在静水中的速度为X千米/小时。 X2=324 80X+160 －80X+160=X2 －4 X=±18 检验得： X=18 答：船在静水中的速度为18千米/小时。 总结： 1、列分式方程解应用题，应该注意解题的五个步骤。 2、列方程的关键是要在准确设元（可直接设，也可间节设）的前提下找出等量关系。 3、解题过程注意画图或列表帮助分析题意找等量关系。 4、注意不要漏检验和写答案。 请同学总结该节课学习的内容 小结： 利用分式方程解决实际问题。 作业：P38 习题16.3 第3、4、5题 * 新人教版八(下)第15章分式课件 15.3.2分式方程的应用 两个工程队共同参与一项筑路工程，甲队单施工 1个月完成总工程的三分之一，这时增加了乙队， 两队又共同工作了半个月，总工程全部完成。哪 个的施工队速度快？ 例题3： 分析：甲队1个月完成总工程的 ，设乙队 如果单独施工1个月能完成总工程的 ，那么甲 队半个月完成总工程的 ，乙队完成总工 程的 ，两队半个月完成总工程的 。 根据工程的实际进度，得: 由以上可知，若乙队单独工作一个月可以完成全部任务， 对比甲队1个月完成任务的，可知乙队施工速度快。 解：设乙队如果单独施工1个月能完成总工程的 方程两边同乘以6x，得： 解得： x=1 检验：x＝1时6x≠0，x＝1是原方程的解。 答：乙队的速度快。 练习：某工程队需要在规定日期内完成。若甲队单独做 正好按时完成；若乙队单独做，超过规定日期三天 才能完成。现由甲、乙合作两天，余下工程由乙队 单独做，恰好按期完成，问规定日期是多少天？ 解；设规定日期是x天，根据题意，得： 方程两边同乘以x（x+3），得： 2（x＋3）＋x2=x（x＋3） 解得： x=6 检验：x＝6时x（x+3）≠0，x＝6是原方程的解。 答：规定日期是6天。 例４；从２００４年５月起某列车平均提速v千米／时，用相同的时间，列车提速前行使s千米，提速后比提速前多行使５０千米，提速前列车的平均速度为多少？ 分析：这里的字母表示已知数据v,s，提速前列车的平均速度x千米/时 列车提速前行使 s千米所用的年时间为 小时，列车提速后的平均速度为 千米/时，列车提速后行使 (x+50)千米 所用的时间为 小时， 例题欣赏 解设列车提速前行使 的速度为 x 千米/时，根据行使的时间的等量关系，得 例４；从２００４年５月起某列车平均提速v千米／时，用相同的时间，列车提速前行使s千米，提速后比提速前多行使５０千米，提速前列车的平均速度为多少？ 解得 经 检验： x= 是原方程的解 答：提速前列车的速度为 千米/时 例题欣赏 分析：这里的字母v、s表示已知数据，设提速前列 车的平均速度为x千米∕小时，先考虑下面的空： 从2004年5月起某列车平均提速v千米∕小时，用相同 的时间，列车提速前行驶s千米，提速后比提速前多行 驶50千米，提速前列车的平均速度为多少？ 例题4： 提速前