2 第一节呼吸道对空气的处理(用)要点.ppt

* 第一步 知识回顾 温馨提示：先师友自主复习，然后师友互查 1、食物中含有 、 、 、 、 、 等六类营养物质。 2、消化系统由 和 组成。 3、淀粉的消化是从 开始的，最终在 被分解成 。 蛋白质的消化是从 开始的，最终在 被分解成 。 脂肪的消化是从 开始的，最终在 被分解成 。 4、合理营养是指 而 的营养 无机盐 脂肪 蛋白质 水 维生素 糖类 消化腺 消化道 口腔 小肠 葡萄糖 胃 小肠 氨基酸 小肠 脂肪酸和甘油 小肠 全面 平衡 第三章 人体的呼吸 第一节 呼吸道对空气的处理 第一初级中学 段丽娜 ⑥ 鼻 咽 喉 气管 支气管 ① ② ⑤ ③ ④ 呼吸道 肺 温馨提示：先师友自主学习，然后师友交流，简单的学友给师讲解，较难的，由师傅给学友讲解，师友探究后仍有疑问的，与其他小组同学交流 1、说出呼吸系统的组成。 第二步 互助学习 2、食物和空气进入人体的共同通道是 。 3、日常生活中，似乎总有一些“条条框框”约束着同学们的行为，比如吃饭时不要大声说笑、不要高声喊叫或尖叫。请分析为什么要这样要求。 咽 答：这些“条条框框”实际上是为了保护同学们的身体健康。例如，吃饭时不要大声说笑可以避免食物进入呼吸道，否则可能引起剧烈咳嗽甚至危及生命；不要高声喊叫或尖叫是为了保护同学们的声带。 口腔 咽 食道 胃 小肠 大肠 肛门 鼻 咽 喉 气管 支气管 肺 会厌软骨 呼吸系统 消化系统 食物和空气进入人体的共同通道是 咽。 人们吸入的空气和吃进的食物都要经过咽，然后，空气经喉进入气管，食物进入食道。呼吸时，会厌软骨抬起，空气畅通无阻；吞咽时，会厌软骨盖住喉口，以免食物进入气管。边吃饭边说笑，吞咽时会厌软骨来不及盖下，食物进入气管，引起剧烈咳嗽。 3、日常生活中，似乎总有一些“条条框框”约束着同学们的行为比如吃饭时不要大声说笑、不要高声喊叫或尖叫。请分析为什么要这样要求。 声带张开 声带拉紧 第三步 师友探究 1、呼吸道有什么结构能保证气流通畅？ 2、呼吸道除了保证气流通畅外，还有哪些作用？ 这些作用是如何实现的？ 3、北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和生活在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？ 4、痰是怎样产生的，为什么不要随地吐痰？ 5、有呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害了吗？ 温馨提示：结合课本P41-P42资料分析，先师友自主思考，然后师友交流，简单的学友给师讲解，较难的，由师傅给学友讲解，师友探究后仍有疑问的，与其他小组同学交流 1、呼吸道有什么结构能保证气流通畅？ 二、呼吸道的作用 骨或软骨作支架，保证气流通畅。 “C”状软骨 温暖空气 鼻腔 清洁空气 湿润空气 鼻 鼻 毛 黏 膜 黏液 毛细血管 黏膜 鼻毛 2、呼吸道除了保证气流通畅外，还有哪 些作用？ 这些作用是如何实现的？ 北欧人 赤 道 人 北欧人的鼻子大些，鼻腔也就相应长一些，有利于预热寒冷的空气 3、北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和生活在赤道附近生 活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？ 气管壁纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是痰。 腺细胞分泌黏液，使气管内湿润；黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质。 气管壁纵切 清洁和湿润 气管对吸入的空气有 的作用。 4、痰是怎样产生的，为什么不要随地吐痰？ 哮喘 哮喘是支气管感染的一种疾病，症状为反复发作性的喘息、呼吸困难、胸闷或咳嗽等症状。 肺炎 肺炎是由细菌、病毒等感染而引起的一种严重的疾病。 尘肺 尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一类职业病。 患者会出现胸闷、呼吸困难等症状。 空气质量很重要， 希望你我齐环保！ 5、有呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质 的危害了吗？ 哮喘 哮喘 哮喘 哮喘 呼吸道对空气的处理能力 是有限的！ 第四步 互助提高 1、在对溺水者进行人工呼吸以前，为什么要先清除他口中、鼻内的污物？ 2、在患重感冒时，往往要用嘴呼吸。在这种情况下，早上醒来时会觉得嗓子非常干，这说明了什么？为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好？ 3、细菌、病毒侵入人的肺部会引起肺炎，这些致病的微生物从外界到达发病部位（肺）的“旅程”。 目的在于，使溺水者的鼻、咽、喉部通畅，