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《康复护理》 教学大纲 建桥学院护理系 建桥护理护理系三年制专科护理专业 《康复护理》课程教学大纲 一、课程的性质与任务 （一）本课程的性质 康复护理是是康复医学的基本内容之一，是在总的康复医疗计划实施过程中，为达到躯体的精神的社会的和职业的全面康复的目的，紧密配合康复意识和其它康复专业人员，对康复对象进行的除基础护理以外的功能促进护理。 康复护理有别于一般临床护理的自身特点，其护理对象主要是残疾人、老年人、老年病和慢性病者。护理目的是使残疾者的残存功能和能力得到最大限度的改善，重建患者身心平衡，最大限度地恢复其生活的能力。康复护理在临床护理学中占有重要的地位，护理人员可运用所学的理论知识为患者实施整体护理。 （二）本课程的任务 《康复护理学》为护理专业的必修课，通过本课程的学习，使学生知晓康复医学康复护理在整个医疗护理过程中的重要性，掌握康复医学、康复护理的基本知识，掌握一定的康复护理技术。 二、课程的基本要求 1.掌握康复护理的工作内容、康复护理基本技术 2.熟悉康复医学的基本知识、常用康复治疗技术 3.了解康复工程、各类康复治疗的原理 三、课程内容 第一章 绪 论 【目的要求】 1.掌握康复、康复医学、康复护理学的概念；康复医学与临床医学的区别与联系；康复护理的特点、内容、专业技术。 2.熟悉康复医学诊疗对象；护士在康复护理中的作用、整体康复护理、康复护理新进展。 3.了解康复护理学的发展简史；康复医学的组成和工作内容。 【教学内容】 一、康复医学 1.基本概念：康复、康复医学。 2.康复医学与临床医学的区别与联系。 3.康复医学领域内的分类。 4.康复医学的重要地位及其发展趋势。 5.康复医学的诊疗对象、组成和工作内容。 二、康复医学的组成及工作方式 1．康复医学内容。 2．康复医工作的方式。 3．康复医学的服务机构。 三、康复护理学 1.康复护理的特点。 2.康复护理的发展基础及理论。 3.残疾问题。 4.社区康复。 【教学方法】 讲授法 第二章 康复护理评定 【目的要求】 1．掌握运动功能、心肺功能、感觉功能的评定。 2．熟悉日常生活活动能力评定、认知功能评定、言语评定。 3．了解步态分析。 【教学内容】 一、概述 二、残疾评定 三、运动功能评定 1．肌力评定。 2．肌张力评定。 3．关节活动度的评定。 4．协调与平衡功能评定。 5．步态分析 四、感觉功能评定 五、言语功能评定 六、认知功能评定 七、日常生活活动能力和生存质量的评定 1．日常生活活动能力的评定。 2．独立生活能力评定。 3．生存质量评定。 八．心理评定 【教学方法】 讲授法、见习法 第三章 康复护理基本技术 【目的要求】 1．掌握体位转移的训练方法 2．熟悉日常生活能力训练、排痰训练。吞咽训练。 3．熟悉膀胱康复和肠道康复训练 【教学内容】 一、体位及体位转移训练 二、日常生活能力训练 三、呼吸训练 四、排痰训练 五、吞咽训练 六、膀胱康复护理 七、肠道康复护理1 【教学方法】 讲授法、见习法 第四章 康复护理治疗技术 【目的要求】 掌握运动疗法、物理因子疗法的基本原则、特点、分类；适应证、禁忌证、 熟悉作业疗法适应范围和主要特点，注意事项。 熟悉言语疗法的治疗原则及影响康复的因素； 了解心理治疗原理、心理目标；掌握康复工程的定义。 了解建立心理康复系统的方法；了解假肢及矫形器在康复护理中的应用。 【教学内容】 一、物理疗法 1．概述。 2．运动疗法。 3．其他物理因子治疗。 二、作业疗法 1．概述：定义、与运动疗法的区别、目的。 2．作业疗法的种类。 3．作业治疗的作用。 4．作业疗法处方：凭定、内容。 三、语言康复护理 言语功能的评定。 言语康复概述。 失语症的康复。 吞咽障碍的康复。 四、心理康复 1．概述。 2．残疾的心理和社会问题。 3．心理治疗。 五、康复工程 【教学方法】 讲授法、实践法 第五章 常见伤病的康复护理 【目的要求】 1．掌握脑卒中概念、运动功能评定、护理措施；脑性瘫痪的概念、康复护理措施；颈肩腰腿痛病的概念、护理措施；、康复护理措施和康复教育；冠心病的护理措施和康复教育；慢性阻塞性肺部疾病的护理措施和康复教育；骨折后的康复护理措施；掌握肩周炎的概念、护理措施。 2．熟悉脑卒中预后影响因素、运动障碍、康复治疗目标、康复教育；脑性瘫痪的主要功能障碍、康复教育、ASIA的损伤分级；颈肩腰腿痛的临床表现；冠心病的主要功能障碍、概念；慢性阻塞性肺部疾病的主要功能障碍、概念；骨折后的主要功能障碍、康复教育；熟悉肩周炎的临床表现。 3．了解脑卒中概述、分类、发病情况、常见病因、其它功能障碍；脑性瘫痪的康复评定、病因；颈椎病的功能障碍及评估；腰间盘突出的功能障碍及评估；冠心病的