1.3《括号》版2教程讲解.pptVIP

*绿色圃中小学教育网http://www.L 第一单元　四则运算 含括号的混合运算的顺序 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 一、复习旧知 问题：我们目前学过哪几种运算？ 我们学过的加、减、乘、除四种运算统称四则运算。 （加法、减法、乘法、除法） 复习 1、在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算（ ），再算（ ）； 乘、除法， 2、在计算95－23×3时，要先算（ ）法，再算（ ） 法； 乘 减 3、在计算24×2＋24÷2时，可以同时先算（ ）法和 （ ）法，最后算（ ）法 乘 除 加 4、在计算500－152÷2×4时，先算（ ）法，再算（ ）法，最后算（ ）法 除 乘 减 加、减法。 一个数加上0，还得原数。 被减数等于减数，差是0。 一个数和0相乘，仍得0。 0除以一个非0的数，还得0。 与0有关的运算 注意： 0不能作除数。 3＋0= 3 12－12= 0 8×0= 0 0÷5= 0 一、复习旧知，导入新课 说说下面各题的运算顺序。 （1）7×2＋30 （2）175－25×4 （3）40÷4＋6 （4）48－18÷2 ① ② ① ① ② ① ② ② 二、感受括号的作用 （一）感受小括号的作用 2. 如果变成96÷（12＋4）×2，运算顺序怎样？ 3. 先说一说运算的顺序，再计算。 96÷12＋4×2 问题：1. 说一说这道题的运算顺序是什么。 要先算小括号里面的。 预设：96÷（12＋4）×2 ＝96÷16×2 ＝6×2 ＝12 绿色圃中小学教育网http://www.L （二）感受中括号的作用 问题：1. 如果在96÷（12＋4）×2的基础上再加上中括号， 你知道运算顺序应该是怎样的吗？ 2. 先说一说运算的顺序，再计算。 96÷[（12＋4）×2] 一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号 里面的，再算中括号里面的。 ＝96÷[16×2] ＝96÷32 ＝3 3. 算式中有小括号还有中括号，应该按照怎样的顺序计算？ 二、感受括号的作用 二、经历过程，感受作用 航模小组男生有12人， 女生有4人 美术小组是航模组的2倍 你能提出什么数学问题吗？ 美术小组有多少人？ 二、经历过程，感受作用 学校航模小组男生有12人，女生有4人，美术小组是航模组的2倍。美术小组有多少人？ 方案2：12×2+4×2 方案1：（12+4）×2 方案3：12+4×2 二、经历过程，感受作用 学校航模小组男生有12人，女生有4人，美术小组是航模组的2倍。美术小组有多少人？ 方案2：12×2+4×2 方案1：（12+4）×2 方案3：12+4×2 二、经历过程，感受作用 学校航模小组男生有12人，女生有4人，美术小组是航模组的2倍。美术小组有多少人？ 方案2：12×2+4×2 方案1：（12+4）×2 方案3：12+4×2 二、经历过程，感受作用 学校航模小组男生有12人，女生有4人，美术小组是航模组的2倍。美术小组有多少人？ 方案1：（12+4）×2 方案3：12+4×2 ① ② ① ② 先算小括号内，再算小括号外。 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 三、深入研究，完善发现 航模小组男生有12人， 女生有4人 美术小组是航模组的2倍 合唱组有64人 合唱组的人数是美术组的几倍？ 三、深入研究，完善发现 学校航模小组男生有12人，女生有4人，美术小组是航模组的2倍。合唱组有64人，合唱组的人数是美术组的几倍？ 合唱组的人数÷美术组的人数＝几倍 三、深入研究，完善发现 学校航模小组男生有12人，女生有4人，美术小组是航模组的2倍。合唱组有64人，合唱组的人数是美术组的几倍？ 64÷（12+4）×2 64÷（（12+4）×2） 64÷[（12+4）×2] 中括号“[ ]” 三、深入研究，完善发现 学校航模小组男生有12人，女生有4人，美术小组是航模组的2倍。合唱组有64人，合唱组的人数是美术组的几倍？ 64÷[（12+4）×2] ① ② ③ 三、深入研究，完善发现 学校航模小组男生有12人，女生有4人，美术小组是航模组的2倍。合唱组有64人，合唱组的人数是美术组的几倍？ 64÷[（12+4）×2] ＝64÷