四年级小学第一学期自然教案.doc

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 一、学情分析 四年级的学生总体来说原有基础较好，但每班有几位学生基础比较差，无论是基础知识还是动手操作、口语表达都比较困难。 本学期我担任四（1）和四（2）班的自然教学，学习习惯方面四（2）班比较好，学习积极性也比较高。四(1)班学习习惯差的学生相对而言多一些，如有的学生会经常忘了带书本；上课随便插嘴等现象；另外在实验室上课做实验这些学生不能很好地合作，不爱惜实验器材等。 上课纪律方面四（2）的纪律相对而言也要好一点，而四（1）班上课气氛比较活跃，调皮的学生比较多。 作业方面大部分的学生能及时地按质按量地完成，不乏有一些优秀的作业，但每班总有两三位学生作业拖拉、字迹潦草，本学期要加强教育、辅导。 二、教材分析 （一）总目标 1、认知目标 （1）初步了解人的外貌特征、基因的作用、染色体与性别、人的生命过程。 （2）了解不同动物繁殖的受精方式、动物的生命周期、自然界里动物数量的控制、动物变异与生存的关系。 （3）知道动物身体结构与食性有很大的关系。 （4）了解电的产生、利用以及当今社会利用电能的现状。 （5）了解由于人类的原因所造成的石油污染、温室效应加剧、酸雨以及汽车造成的空气污染，知道水资源的有限、人类对水的依赖、人类活动对水环境造成的污染和危害、以及人类正积极采取各种措施保护水环境。 （6）初步知道人口过快增长、资源的过度开采、雨林的过量砍伐等会对生态环境产生有害的影响；知道保护环境有利于人类生存、有利经济和社会的发展。 2、技能目标 能通过观察、测量、比较、分类、实验和制作等方法进行探究活动，掌握以上的知识点。 3、情感目标 （1）培养学生团体合作的精神和事实求是的科学态度。 （2）培养学生探索大自然的兴趣和积极性，热爱大自然；以科学态度积极投身动、植物的资源保护和环境保护法中去，从小做起，从身边做起。 （二）教学重点难点 重点是了解动物和人繁殖的方式、生命过程、身体结构；初步理解水污染的基本途径，知道人类活动对地球环境造成的巨大影响，形成“地球是个大家庭，保护地球环境人人有责”的意识。 难点是学会运用资料收集、观察、测量、比较、分类、实验和制作等方法进行探究活动。 （三）总课时数 共有6个单元，本册总课时：38课时 三、单元计划 第一单元 人的遗传 单元目标 1、大多数学生能知道人是通过基因从父母那里获得相似的特征；知道人类后代的性别决定过程；能通过收集资料知道某些遗传病的成因；能知道整个生命过程的变化及几个主要时期的特征。 2、某些学生不会有这么多的进步，但他们能知道自己和家人总有相似之处；知道人的性别与染色体有关；知道生命过程中的几个主要时期及其相似的特征。 3、某些学生会有更大的进步，他们能在认识基因作用的同时了解个体间不同特征的内在原因；在了解基因在家族中传递的基础上，进一步了解不同遗传病的成因；能对基因的组成产生兴趣，能主动去搜寻相应资料进一步探究和学习。 教学要点 1、了解自己和家人总会有一些相似之处，知道人通过基因的传递来获得和父母相似的特征。 2、认识染色体与性别有关，知道人类后代的性别决定过程。 3、了解人类遗传病产生的原因，初步认识基因的结构。 教学准备 1、供学生观察的图片、模型和音像资料：不同人的照片、“全家福”的照片、同卵双胞胎和异卵双胞胎的照片、一些典型遗传病病人的照片、DNA模型、人从生命开始到死亡的录像带。 2、供学生探究实验的材料：2个纸袋、3个红色小球、1个白色小球。 教学课时 2课时 第二单元 动物的生存 单元目标 1、大多数学生能初步知道动物的新生命从受精卵开始，能描述一些动物在生命周期不同阶段的形态特征；初步知道自然界控制动物数量的因素；初步知道动物的有些变异有利于它们的生存。在认识动物生存的探究活动中能仔细观察、认真比较动物的异同，并从中体验探究动物世界奥秘的乐趣。 2、某些学生不会有这么多进步，但是他们应能发现动物有不同的繁殖方式，不同动物的生存发育历程也不同，动物会有变异。 3、某些学生会有更大的进步，能主动收集有关动物生存的资料，并进行比较、分析，认识动物生存的不同特点以及自然选择的意义。 教学要点 1、认识动物的繁殖以及不同的受精方式。 2、比较动物的生命历程的异同。 3、认识自然界控制动物数量的因素。 4、发现动物的一些变异有利于它们的生存。 教学准备 1、动物细胞分裂过程图。 2、青蛙体外受精，鸡、鸭体内受精的录像。 3、蝴蝶、蚊子、蜻蜓、蚱蠓等昆虫和青蛙、蟾蜍的生长发育的标本或图片。 4、鱼类在河、海里产卵及一些鱼类在吞食鱼卵情景的录像或图片。 5、老鼠活动和老鹰抓鼠情景的录像或图片。 6、雌鸟给雏鸟喂食、野鸭与它的孩子、大象和它的孩子、母猴抱着小猴等动物照