第二讲职业生涯规划的基本内容与方法.ppt

业绩 价值观 职业生涯规划的对象 职业生涯的五种方向 技术型： 持有这类职业定位的人出于自身个性与爱好考虑，往往并不愿意从事管理工作，而是愿意在自己所处的专业技术领域发展。在我国过去不培养专业人才的时候，经常将技术拔尖的科技人员提拔到领导岗位，但他们本人往往并不喜欢这个工作，更希望能继续研究自己的专业。 管理型： 这类人有强烈的愿望去做管理人员，同时经验也告诉他们自己有能力达到高层领导职位，因此他们将职业目标定为有相当大职责的管理岗位。成为高层管理人员需要的能力包括三方面： 1、分析能力：在信息不充分或情况不确定时，判断、分析、解决问题的能力； 2、人际能力：影响、监督、领导、应对与控制各级人员的能力； 3、情绪控制力：有能力在面对危急事件时，不沮丧、不气馁，并且有能力承担重大的责任，而不被其压垮。 　　 创造型： 这类人需要建立完全属于自己的东西，或是以自己命名的课题，或是具有自己施展才华的平台，或是能反映个人成就的负责项目。他们认为只有这些实实在在的事物才能体现自己的才干。 自由独立型： 有些人更喜欢独来独往，不愿彼此依赖，很多有这种职业定位的人同时也有相当高的技术型职业定位。但是他们不同于那些简单技术型定位的人，他们并不愿意在组织中发展，而是宁愿做一名独立工作的人员。 自由独立型的人往往会成为自由择业者。 安全型： 有些人最关心的是职业的长期稳定性与安全性，他们为了安定的工作，收入，福利等付出努力。 目前我国绝大多数的人都选择这种职业定位，很多情况下，这是由于社会发展水平决定的，而并不完全是本人的意愿。相信随着社会的进步，人们将不再被迫选择职业。 四、职业生涯规划的有效途径和方案的撰写 （一）规划方案的制定 短期目标——短期规划（2年内） 中期目标——中期规划（2—5年） 长期目标——长期规划（5—10年） 人生目标——人生规划（40年） 一、建立正确的心态 1、突破设限、开放心胸 2、生涯规划是投资， 可降低个人风险 3、放下身段，虚心学习 4、了解他人专长 二、选择学习的领域 有发展潜力的专业 有高附加值的工作 从个人兴趣出发 三、善用学习渠道 1、同行 2、有经验的前辈 3、利用资源 4、利用媒体 5、参加社团 四、采取有效的方法 生涯规划的检查思考 善向优秀者学习 找出关键成功因素 计算成本，坚持不懈 1、创新的思考模式 2、善用逆向思考 3、系统思考 4、价值导向思考 （一）规划方案的制定 短期目标——短期规划（2年内） 中期目标——中期规划（2—5年） 长期目标——长期规划（5—10年） 人生目标——人生规划（40年） （二）职业生涯规划书的撰写基本内容1、题目2、职业方向及总体目标3、自身条件及潜力分析或测评结果4、环境分析5、目标分解及目标组合6、差距，自身现状与目标要求之间的差距7、缩小差距的方法和实施方案 * * * * * * * * * * * * * * * * * 第二讲 职业生涯规划的基本内容与方法 一、职业生涯规划的原则 择己所爱—与你的兴趣相吻合 择己所长—与你的能力、气质相吻合 择世所需—考虑社会环境影响 择己所利—考虑个人需求 一、职业生涯规划的原则 （一）目标导向原则：比塞尔人的沙漠 （二）持久原则：爱迪生的电灯发明 （三）藐视原则：愚公移山 （四）生存原则：矛盾典故（生存与发展） （五）立足点原则：狡兔三窟，千金买义 （六）集中力量原则： （七）可操作性原则： 二、制定职业生涯规划的方法 （一）、认识自我 我是谁？ 我想要什么？ 我该如何去做？ （二）环境分析1、社会环境分析2、行业分析3、企业分析4、个人环境分析 （三）、确定职业目标1、我喜欢做什么?2、我适合做什么？3、我擅长做什么？4、我能够做什么？5、我可以做什么？ （四）、确定职业生涯路线1、行政管理2、专业技术3、经商4、自主创业 三个问题：1、想往哪一条路发展？2、适合往哪一条路发展？3、可以往哪一条路发展？ 1、要素： 职业生涯规划=知已+知彼+抉择 知已： 性格 兴趣 　 特长 智能 　 情商 知彼： 组织环境 组织发展战略 　 人力资源需求 晋升发展机会 　 政治环境 社会环境 　 经济环境 　抉择：