2014-2015最新人教版数学五年级小学下册教学设计(1-3)单元.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 2014—2015年度下学期五年级数学教学计划 一、?学情分析? 本学期我教五年级的数学，共有学生41人，其中男生16人，女生25人，学生都来自农村，他们的课外作业完成得不够理想，学生的书写状况有很多不理想，上课主动听讲、积极大胆发言的个性养成的不够好。少部分学生的基础知识不够扎实，从学生的思维能力看，思维的主动性不突出，逻辑能力很差，发散能力不理想。学习困难的学生占有少部分，他们的特点是：数学基础知识掌握不好，上课走神、不认真听讲、或者说根本就听不懂上课内容，缺乏学好数学的兴趣和信心。根据每个学生的特点，要因地制宜，对他们进行个别辅导，课堂上安排一些简单的问题专供他们回答，对有进步的学生进行及时表扬，树立起学习的信心，鼓励他们好好学习，使后进赶先进，达到共同进步的目的。? 二、教材分析 这一册教材内容包括：观察物体（三）、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、图形的运动（三）、分数的加法和减法、折线统计图、数学广角和综合与实践活动等。 （一）数与代数 第二单元 因数与倍数 第四单元 分数的意义与性质 第六单元 分数的加法与减法 图形与几何 第一单元 观察物体（三） 第三单元 长方体与正方体 第五单元 图形的运动（三） 统计与概率 第七单元 折线统计图 （四）数学思想方法 第八单元 数学广角——找次品 （