三年级小学科学上册教学设计3.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 岱岳区中心城区发展片区 科学 集体备课 三年级上册 主备人： 复备人： 学 校： 班 级： 二0一二年九月 打 造 精 品 教 案，努 力 提 高 课 堂 教 学 效 益 。 单 元 备 课 科目： 科学 第 一 单元 学 情 分 析 单元 主题 我们都是科学家 单 元 知 识 体 系 分 析 本单元从理和行两方面来引导学生在认识活动的基础上认识科学，在实践活动的基础上经历探索科学的历程，使学生在理性上知道什么是科学，在感性上感悟科学。就本单元两课构成情况上看，第1课侧重于理，第2课侧重于行。 第1课是整套教材的引领，重点从理性上引导学生懂得科学的外延，即科学不仅是需要学习的一堆知识，同时也是一种学习的过程与方法。通过让学生回忆自己是否有过类似科学家的研究经历、动手与实验、阅读琴纳和牛痘的故事，打破学生心中对科学的神秘感，拉近科学与学生之间的心理距离，使他们从内心深处感觉到科学就在他们身边。更重要的是让学生在接触这门课之初就能初步感知科学是什么，了解科学研究的基本过程，为后续整套教材的学习打下基础，起始一个科学探究的良好发端。 第2课，紧随第1课，在学生初懂科学外延