冀教版五年级小学数学上册教学设计1.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 图形旋转90° 教学设计 石家庄市正东路小学 王文卿 教学内容：冀教版《数学》五年级上册第6～8页。 教学目标： 1．结合具体实例，在观察、判断、操作的活动中，经历认识简单图形旋转的过程。 2．了解顺时针、逆时针旋转的现象，能在方格纸上将简单的图形旋转90°。 3．在探索图形旋转并用语言描述的过程中，进一步发展空间观念。 教学准备：圆形钟表、 课件、有三角形的小方格纸、转椅。 教学方案： 教学环节 教学预设 一、问题情境 1．让学生观察钟表说一说看到了什么，引出旋转现象。 师：钟表是同学们非常熟悉的物品，观察老师手中拿的这个钟表，你看到了什么？ 学生可能会说： ●现在是X时X分。 ●这个钟表是圆形的。 ●时针、分针、秒针在旋转（或转动）。 ●秒针走的最快，时针走的最慢。 …… 2．让学生观看喷灌的录像资料片，说一说看到了什么。教师简要介绍喷灌的好处。再次观察课件，并提示学生注意观察喷头是怎样旋转的。 师：观察得很仔细，除看到了时间、钟表的形状外，还发现了表针旋转的现象。在现实生活中，还有许多的旋转现象，请看课件。 课件出示喷头顺时针旋转洒水的情况。 师：从录像资料中，你看到了什么？ 学生可能回答： ●喷头也在旋转。 ●喷头在给草地洒水。 ●喷头转着给草浇水。 …… 师: 这种浇水的方式叫做喷灌，既能保证浇到每一片