沪教版数学一年级小学下册第四单元教学设计.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 第四单元 100以内数的加减法 课题：两位数加减整十数 教学目标：1.在计算条与位值板的帮助下进行两位数加减整十数的学习。 2.掌握法 2、百数表上演示18+3 数射线上演示。 教学新授。 （一）两位数加整十数。 师：今天我们学习利用计算条，利用位值板上计算：18+30。 （出示课题） 18+30=? 要求：先说=？ 再说你是怎么算的？ 生说教师电脑演示。 先把18拆成10和8，再把10+30=40，最后把40+8=48。 个位不变，只是在十位上相加。（只要在18的十位上加3。） 出示：30+18=？ 师：你们认真仔细地想一想可以怎么解决？ 学生思考后得出结论：30+18=48，与18+30=48结论相同。 为什么？ 小结：在加法算式中，交换两个加数的位置，和不变 反馈练习。 （1）小组合作完成第32页/题2 49+10 36+10 53+10 21+10 67+10 49+20 36+20 53+30 21+20 67+20 49+30 36+40 53+40 21+70 67+30 （第一条说说你是怎样想的？） 把和填入表内。（第32页/题3） （二）两位数减整十数。 师：请你们在数射线中，看一看37—20等于几？ 操作：选择计算条或位值板摆一摆37—20。 （电脑演示） 把被减数分