北师大版二年级小学数学上册教学设计 带教学计划.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 教材分析及教学总体设想 教材分析及特点 遵循“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的教育思想，本套教材在研究 建国以来历次小学数学课程、教材改革经验的基础上，又汲取了大量的国外的课程、教材建设的成 功检验。同时，教材编写者充分考虑到我国义务教育的普及性、基础性和发展性的特点，也充分考 虑到了未来社会对公民数学素养的要求，力求形成以下教材编写的基本特点。 一、重视学生的生活经验，密切数学与现实的联系，引导学生在理解的基础上学习数学，促进 学生对数学的认识。 二、展现知识的产生和应用过程，形成“问题情景---建立模型---解释与应用”的 基本叙述的模式，引导学生逐步形成多样化的、科学合理的学习方式。 三、以数学活动为线索安排教材内容，促进学生自主的参与、探究和交流。 教材特点 一、由浅入深、循序渐进、螺旋上升。 二、注重知识之间的互相联系与综合。 三、关注不同学生的数学学习需求，教材内容具有适当弹性。 四、结合适当的素材体现数学的文化价值，重视隐性课程的作用。 教材总体设想 1感受数学与生活的联系以及学习数学的愉悦感。 2体会数与生活的密切联系，学会数数，认数，理解数所表示的意义，感受到 生活中数的作用。 3培养学生认真倾听，尊重别人的想法的良好的学习习惯，并引导学生进行交 流。 4通