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小学三年级美术教案第５册教案?
?《民间工艺美术作品》美术欣赏
第一课时一、教学内容：
??? 《民间工艺美术作品》——美术欣赏
二、教学目的：
??? 通过欣赏我国传统的民间工艺美术作品，使学生认识到我国民间工艺美术的悠久历史及其享誉世界的，精妙绝伦的技艺，培养学生的爱国主义精神和审美意识。
三、教学重点：
??? 了解我国民间工艺美术作品的特点，是造型纯朴、手法洗练、色彩明快、强烈，形象夸张。
四、教学难点：
??? 培养学生的爱国主义精神和审美意识的思想教育。
五、教学教具：
??? 挂图、幻灯片、民间工艺品。
六、教学过程：
??? 一、导入新课：
1、展示一两件民间玩具的挂图让学生欣赏，并思考教师的提问：
“这些玩具是我国民间艺人用手工制作的比起现代的玩具来，它的色彩更鲜艳，形象更生动可爱，你们喜爱吗？”
提问后，教师用简短的语言说明民间工艺美术的特点、意义，导本课题，板书课题：
?? 《民间工艺美术作品》——美术欣赏
2、民间工艺美术——是指未经专业美术学习、以手工制作为生的民间艺人所创作的，江在社会广泛流传，服务于大众生活的工艺美术作品。如布玩具、彩塑、木雕、皮影、草编、剪纸等。
3、总体特色——造型纯朴，手法洗练，色彩明快、强烈，形象夸张，为广大群众所喜爱。
二、教师讲析作品，重点介绍民间玩具、香包、椰雕、泥彩雕和象牙雕。
1、《布老虎》、《双头狮》、《七品芝麻官》——民间布玩具，多出自农村妇女之手，用料为碎布，色彩、造型极为生动有趣，充分显示了作者的聪明才智。前二者为陕西、山西甘肃等地富于个性，有的勇猛、有的乖巧，充满稚气，逗人喜爱。后者则显示了西北地区的习俗和生活情调。
2、《龙船》是具有我国南方风格的象牙雕刻，这艘有多层船舱的龙船，船头为龙头造型，船舱结构复杂，用透雕精工雕成，气势非凡，其工艺技巧之精湛，堪称一绝。
3、《虎头》是陕西泥彩塑。虎头夸张、变形、色彩对比强烈，具有造型洗练的特色和鲜艳夺目的色彩效果，使人从有趣的装饰中看到作者的丰富想象力和表现力。它又称泥偶，相传已有300多年的历史。
4、《青蛙》是一种民间香包，造型简练夸张，稚拙逼真。此作品是出自我国西北地区，是针扎工艺品，具有特有的粗犷味。
5、接着让学生自已欣赏椰雕、木雕、及陶瓷艺术。
三、让学生谈谈自己喜爱哪几类工艺品，并引导学生说明其原因。
教师通过提问加以引导。
四、课堂小结。
1、指出布玩具、石湾陶瓷、木雕等都是我国民族传统工艺美术，有悠久的历史、享誉世界，并指出这些工艺品的艺术特点是造型纯朴洗练，形态生动，色彩强烈，清新悦目，技艺高超，显示了我国劳动人民非凡的才智。
学生对民间工艺美术作品有了一定的理解，并掌握了一定的美术欣赏知识。?
《生动的人物画》
第二课时
一、教学内容：
《生动的人物画》和《有趣的童话神话人物》
??????????????????????????????? ——美术欣赏
二、教学目的：
??? 通过欣赏作品中各类人物形象，让学生从中感受到社会美的乐趣，并初步认识造型艺术的表现形式和塑造人物形象的手段。
三、教学重点：
??? 使学生初步认识造型艺术的表现形式和塑造人物形象的手段。
四、教学难点：
??? 使学生初步认识造型艺术的表现形式和塑造人物形象的手段。
五、教学教具：
1、准备一些生动的人物画图版。
2、收集有关的童话、神话故事画面。
六、教学过程：
??? 一、分别欣赏两大类作品，用谈话法引导学生观赏，启发学生说出作品中人物的身份、性格特点、神情和动态特征，以及自己对这一人物的认识理解。
二、教师引导学生欣赏中国写意人物画。
1、《小金花》——是著名中国画人物画家刘文西的作品。作者长期深入民间生活，塑造了一大批有血有肉、乡土味浓郁的陕北人物形象。画中的小金花天真无邪、活泼可爱，画面突出她的稚拙形象，面部刻划细腻。画家以奔放和粗中有细的用笔，表现了头饰、服装的民间特色，人物造型耐人寻味。
2、《鲁智深大闹野猪林》——是著名戏曲人物画家关良的作品。关良的一生创作了很多富有中国传统民族特色的各类戏曲人物，留下了宝贵的中国戏曲艺术形象史料，画中人物鲁智深的形象栩栩如生，画家用笔简练，富有情趣，展现了独特的戏曲人物画风格。
3、《延边鼓舞》——是著名中国画人人物画家杨之光的作品。画家以准确的人物造型，豪放有力的笔法饮誉画坛，画中人物神态逼真，舞姿优美多变，形象生动传神。
4、《村童》——是著名画家程十发的作品，用笔洗练，人物形象十分可爱。
5、教师小结中国写意人物画的特点：
传神、气韵生动，以笔墨线画结合的手法表现人物服饰。写意人物画用笔简练奔放，墨色酣畅淋漓，别有一番韵味。
6、引导学生欣赏学习画家们要抓住人物形象特征、动态特征进行描绘的以形传神的手法
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