二年级小学上册音乐教学设计1.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 第一课 阿里里教学目标: 1、能学会演唱歌曲《阿里里》 2、在聆听民乐合奏《阿细跳月》时，能感受到云南彝族人民欢庆节 日时欢歌竞舞的热闹情景，并随音乐律动 教学重点：1、学唱歌曲《阿里里》 2、听《阿细跳月》 教学难点:感受乐曲的不同节奏 教学过程：一、情景定向听歌曲进教室 二、歌曲学习 1、学习歌词 （1）你们去过云南吗？（2）就象同学们说的，云南的少数民族 都是能歌善舞的！ （3）你们听纳西族的小朋友来欢迎你们咯！ （4）听歌曲一遍 （5）你们喜欢听吗？ （6）播放歌曲 （7）你们再跟他们演唱一次吧！（8）你们想学吗？我们一起来唱！ 2、学习旋律 （1）你听到歌中唱得最多的是那句词？ 第一课时 （2） （阿里里，撒小秧） （3）你们知道是什么意思吗？ （4）我们一起来对唱（师生互动） （5）你们觉得哪句最容易唱 （6）教师边用手划出旋律线边教唱旋律 （7）学生随课件一起演唱 3、学唱歌词 （1）纳西族的小朋友还喜欢边唱边跳！ （2）老师示范声势 （3）学生模仿 （4）学生分句接唱（5）自由交换动作演唱（6）集体演唱 第二课时教学目标:1、能学会演唱歌曲《阿里里》 2、在聆听民乐合奏《阿细跳月》时，能感受到云南彝族人民欢庆节 日时欢歌竞舞的热闹情景，并随音乐律动 教学重点：1、学唱歌曲《阿里里》2、听《阿细跳月》 教学难点:感受乐曲的不同节奏 教学过程： 一、欣赏《阿西跳月》 (1) 同学们，目的地到了，你们闭上眼睛看我们到了哪儿？(2) （课件播放音乐）(3) 你们睁开眼睛，我们刚才听到了什么？(4) 对了，我们听到了很欢快的热闹的声音，是吗？在哪儿可以 听到呀？(5) 出示课题 二、学习主题音乐 1）彝族的小朋友最喜欢围着篝火在月色下起舞了！ （2）我们在来听听！ （3） （课件播放） 《阿西跳月》（4）读节奏，用身体动作来表现 （5）你们听到这首音乐也想跳舞吗？ （6）我们一起来吧！ （7）你们听到最多的是哪三个音？ （8）课件出示 521 （9）学生模唱 三、参与表现 （1）请小朋友听音乐，然后来动一动 （2）把你的想象画面描绘出来 四、全班分四组表现 （1）声音：嘿嘿 器 （2）拍手跺脚 （3）伴奏乐 五、综合表现 （1）完整的听一遍，全班小朋友拿上道具一起表演 （2）自由评价 （3）课堂小结 金色的秋天 第一课时 教学目标： 1、 能自信、有表情的演唱歌曲《金铃铛》 2、 能大胆地上台表演 律动《摘果子》 ； 3、欣赏丹麦民歌《丰收之歌》 ，并能用轻快的节奏为歌曲伴奏 教学重点：能自信地演唱歌曲《金铃铛》《丰收之歌》教学难点：用打击乐器为乐曲伴奏；教学用具：钢琴、磁带、录音机、CAI 课件 教学过程：一、组织教学 听音乐进教室 二、基础训练 1、发声练习 1=C—1=F 13 5 3/4 66 6|15 55 5|64 32 1 || 2、 师生问好 、 律动《摘果子》 、 欣赏丹麦民节奏训练 2/4gulu lulu lu la la lala la gulu lulu lu gulu lulu lu. lala lala la lala lala la. X XX | X X | X X X X | X X | X XX | X X | X X X X | X —|| 要求：拍准十六分音符 2/4 X X X | X X X | X X X X | X X || 要求：拍准八分音符，掌握节奏 2/4 X X X X |X X X | X X | X —|| 三、新课教学 （出示课件——多媒体展示果园情景） 师：秋天是个丰收的季节，瞧，果园里传来一首欢乐的歌，咱们去听 听吧！ 1、 师范唱；班齐唱。 四、参与表现 师：下面啊，我们来一个摘果子比赛。 1、 教唱《摘果子》 2、 律动《摘果子》 五、总结下课 1、师：美丽的秋天，丰收的果园，今天你们学会了什么？2、师生再见，听音乐出教室 、 带学生朗读歌词；、 带唱歌曲；、 全第二课时 教学目标： 1、 能自信、有表情的演唱歌曲《金铃铛》 ；2、 能大胆地上台表演 律动《摘果子》 ；3、欣赏丹麦民歌《丰收之歌》 ，并能用轻快的节奏为歌曲伴奏教学重点：能自信地演唱歌曲《金铃铛》《丰收之歌》 教学难点：用打击乐器为乐曲伴奏； 教学用具：钢琴、磁带、录音机、CAI 课件 教学过程： 一、组织教学 1、 听音乐进教室2、 师生问好 二、导入新课 师：上节课，我们学会了一首《金铃铛》 ，那是描写什么景色呢？— 对了，是秋天大丰收的景色。今天啊，我们再来听一首《丰收之歌》 。 三、新课教学 1、初听全曲 A、听这首歌曲，你有什么样的感觉？ 样的场景？ 2、再听全曲 B、它表现了什么 、 律动《摘果子》、 欣赏丹麦民 A、哼