语文S版九册教学设计.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 1、《小麻雀》 教学设计 一、教学要求：　　　1．认识本课要求会认的“蹈、瞪、舔、懊”4个生字。会写“摔、纠、蹲、扯、蹈、莹、瞪、舔、懊、秃”等10个字，掌握“纠正、手舞足蹈、绿莹莹、懊恼、光秃秃”等词语。 　　　2．把握文章的主要内容，理解文章内容，从小麻雀的成长过程中，吸取成长经验，全面正确地认识这对母子。　　　．引导学生抓住句子中的重点词语，体会句子中人物的心情。 　　　．指导学生有感情地朗读课文。　　二、教学重点、难点： 　　　　把握文章的主要内容，全面、正确地认识这对母子。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时 　　　（一）导入： 　　　　　同学们，以前我们学了好多篇有意思的童话，你还记得哪些篇？ 　　　　　这些童话，不仅向我们叙述了一个个动人的故事，还给我们小朋友以启示， 　　　　　让我们知道为人处世的道理呢。今天，我们就学习著名的大作家高尔基的童话《小麻雀》，从这个故事中，我们又会有怎样的收获呢？板书：小麻雀 　　（二）新课： 1、自学课文： 一读：小声读课文，初步了解课文的内容，思考课文写了一件什么事？ 二读：画出带有生字的词语和不理解的词语，并联系上下文、查字典理解词语的意思。标出自然段 2、检查自学效果： （1）认读生字：摔、纠、蹲、扯、蹈、莹、瞪、舔、懊、秃 （2）记、写生字：蹈、瞪、舔、懊