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数学与应用数学专业本科人才培养方案 一、专业基本信息 学科门类： 理学 数学类 专业名称： 数学与应用数学 Mathematics and Applied Mathematics 专业代码： 070101 授予学位： 理学学士 标准学制： 四年 二、专业特色 本专业自创办以来，一直专注于师范教育，除为基层中小学培养了大批优秀的教学及管理人才，也为诸多重点高校输送了大量研究生生源。现在该专业拥有一批具有博士学位且教学经验丰富的专任教师，在人才培养上强调打好理论基础的同时也注重学生的实践技能训练，并与多所重点中小学合作建立了实习基地来保障学生的实践技能教学。 三、专业培养目标 本专业培养能适应社会发展需要，德、智、体、美全面发展，系统掌握数学科学的基本理论、基础知识和基本方法，掌握现代数学教育基本理论和基本技能，具有良好的数学修养；能运用数学知识和使用计算机解决若干实际问题；能在中小学、数学及与数学相关的领域从事数学教育、教学研究、教育管理、应用研究的具有创新精神和实践能力的应用型中高级专门人才。 四、专业培养规格 1、素质要求 1.1思想素质：热爱祖国，有科学的世界观、人生观和价值观，有责任心和社会责任感，自觉遵纪守法，注重职业道德，具有诚信意识和团队精神； 1.2文化素质：有较高的文化素养，有一定的文学艺术修养、人际沟通修养和现代意识； 1.3专业素质：掌握较多的数学知识，学会“数学方式”的理性思维和科学的研究方法，能够对实际问题建立数学模型，能够用规范的数学语言表达自己的思想，具备求实创新意识； 1.4身心素质：身体健康，心理健康。 2、能力要求 2.1学习能力：具有较强的分析能力、归纳能力、抽象能力、空间想象能力、演绎推理能力、准确计算的能力、运用数学软件的能力、学习新的数学知识的能力； 2.2实践能力：具有较高的理论联系实际的能力、较强的解决实际问题的能力； 2.3创新能力：有创造性思维，有一定的科学研究能力以及对新知识、新技术的敏锐性。 2.4创业能力：具备一定的创业思维和创业意识，敢于创业，勇于尝试。 3、知识结构要求 3.1了解近代数学的发展概貌及其在社会发展中的作用，了解数学科学的若干最新发展，数学教学领域的一些最新研究成果和教学方法，了解相近专业的一般原理和知识；学习文理渗透课程，获得广泛的人文和科学修养； 3.2具有比较扎实的数学基础，初步掌握数学科学的基本思想方法，其中包括数学建模、数学计算、解决实际问题等基本能力； 3.3熟悉数学教育的基本过程和方法，熟悉教育学、心理学基本理论以及数学教育理论，熟悉教育法规； 3.4具备良好的教师职业素养和从事数学教育的基本能力；具有较强的语言表达能力、人际沟通能力和班级管理能力； 3.5掌握计算机的基本原理和运用手段，具有良好的使用计算机的能力，能够进行简单的程序编写；掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，具有一定的科研素质和能力。 五、培养目标、培养规格与标准实现拓扑图 一级目标 二级目标 三级目标 实现（课程、教学环节） 一、知识 1.1工具性知识 1.1.1熟练掌握一门外国语 《大学英语读写课》、《大学英语听说课》、《拓展英语》 1.1.2熟练使用计算机 《大学计算机基础》、《数学软件》 1.1.3会进行文献检索 《文献检索》 1.1.4懂科技写作 毕业论文、《论文选讲》 1.2人文社会科学知识 1.2.1有一定的文学、哲学、历史、经济等社会科学知识 《大学语文》，《文史哲通论》，任意选修课、《数学史》 1.3自然科学知识 1.3.1有较多的物理学知识，会做物理实验 《大学物理》、《大学物理实验》 1.4专业知识 1.4.1掌握较多的分析、代数 、几何和随机数学方面的知识 《数学分析、《高等代数》、《解析几何》、《常微分方程》、《复变函数》、《概率论与数理统计》 1.4.2掌握从事数学教育的心理学，教育学等理论知识 《心理学基础》、《教育学基础》、《教育心理学》、《数学教学论》、《中学数学研究》、《数学课程与教学研究改革》、《中高考数学研究》 二、能力 2.1获取知识 2.1.1具有较强的分析能力、归纳能力、抽象能力、空间想象能力、演绎推理能力、准确计算的能力 《实变函数》、《泛函分析》、《近世代数》、《初等数论》 2.1.2运用数学软件的能力、学习新的数学知识的能力 《数学软件》、《数学课件制作》、《文献检索》 2.2应用知识 2.2.1具有较高的理论联系实际的能力、较强的解决实际问题的能力 《数学模型》、《数值分析》 2.3创新创业 2.3.1有创造性思维，有一定的创新创业能力 《大学生职业发展与就业指导》、大学生社会实践 三、素质 3.1思想道德素质 3.1.1