2014年政治科考纲与备考策略(2014-3-1)资料分析.ppt

* * * * ③定量分析与定性分析、静态分析与动态分析相结合 在高考试题中，单纯性考查定量或定性、静态或动态比较少见，往往把定量与定性、动态与静态有机地结合在一起。 2009年全国卷Ⅱ第39题（6）小题：改革开放30年来,尤其是在“中部崛起”战略的指导下，位于该地区的甲地的经济建设取得了很大成就，在经济总量不断增加的同时，产业结构也发生了变化。 表3 三次产业产值比重表（%） 根据表3，指出甲地产业结构的变化趋势，并分析其经济发展的特点。 参考答案 ①第一产业比重大幅度下降（-21.3%），第三产业快速上升 （+17.8%），第二产业的比重小幅上升（+3.5%）。 ②第一产业的比重在1978年超过50%，这说明过去该地是典型的农业地区。2007年第一产业的比重仍然超过全国平均水平（高18.4%）,这说明该地农业仍然占有重要地位。（农业是该地的传统比较优势产业。） ③第二产业发展缓慢，比重上升有限，略超过全国平均上升幅度 （高2.8%）,但第二产业比重仍然低于全国平均水平（低15.1%）这说明该地的工业化水平较低，有很大的发展空间。 ④第三产业的发展大体与全国发展水平保持同步（占比上升17.8%），但第三产业的比重仍然低于全国平均水平（低3.3%），这说明该地第三产业仍然具有较大发展空间。 点评： 从这道试题的答案可见，既分析了某一年份的实际状况（静态），又分析不同年份的变化情况或变化趋势（动态）；既采用了背景材料所提供的大量数据（定量），又通过数据分析概括出数据所反映的事物的本质或规律（定性）。较好地体现了动态与静态、定量与定性的有机结合。 ④功能分析 功能分析是确定研究对象是否具有某些功能或具有哪些作用或影响的分析。这种分析主要是解决研究对象“有什么作用”的问题。 比如，2013年全国卷Ⅱ第38（1）结合材料一和所学经济知识，分析城镇化对R镇经济发展的推动作用。这道题是比较典型的功能分析。 ⑤因果分析 因果分析是确定引起某一现象发生或变化的原因的分析。这种分析主要是解决研究对象“为什么”的问题。 比如，2013年全国卷Ⅰ第38（2）结合材料二和所学知识，分析该演艺公司取得成功的经济原因。这道题就是非常典型的因果分析。 （5）归纳的方法 归纳的方法，是指从个别性的前提推出一般性结论的思维方法。它体现了人们认识从个别到一般的过程。在文综试题中，经常被当作一种思维方法加以考查。 比如，2004年江苏卷第38题（1）三则材料所反映的共同点是什么？这要求从三则材料中归纳出“新一届中央领导集体坚持以人为本、立党为公、执政为民、关注民生的执政理念”。2005年北京卷第37题（3）小题：中国民族资本主义产生后，于19世纪初获得初步发展，第一次世界大战前后又迎来了“短暂的春天”。试归纳上述两个阶段中国民族资本主义发展的共同原因。2006年文综重庆卷第37题（1）归纳英帝国主义的特征。 （6）演绎的方法 ①演绎思维方法的内涵 演绎是与归纳相反的思维过程，是一种科学的思维方法。演绎的方法在文综测试中具有比较突出的地位，已成为近年来文综论述题经常考查的思维方法。它是从抽象到具体，即从一般性的前提推出个别的或特殊的结论的思维形式。其思维过程用公式表示就是：大前提——小前提——结论，由于其推理过程由三个部分构成，又称为“三段式”。 ②演绎推理的形式 大前提 —— 一切客观规律都是不以人的意志为 转移的 小前提 —— 经济规律是客观规律 结 论 —— 经济规律是不以人的意志为转移的 如果用M表示上述推理中的“客观规律”，用P表示“不以人的意志为转移”，用S表示“经济规律”，其推理结构可以写成： 一切M是P 一切S是M 一切S是P 在高考试题中经常考查演绎的思维方法，只是在推理过程中，不象演绎逻辑推理中的要件那么明显和齐全，往往隐含着某个要件。 ③政治科解题在演绎中的范式 由于多年来高考命题都比较重视考查演绎思维能力。因此，吸引了许多人对此进行思考与研究。 根据我个人多年的研究，把演绎思维方法编制答案的解题思路归纳为三种基本范式。 范式一： ①大前提——原理或方法论标题（往往省略） ②小前提——原理或方法论的具体方面（主干） ③结 论——结合材料分成几个方面进行具体分析 演绎方法的三种解题范式 范式1实例——2012年全国卷39（2） ①大前提——辩证否定观 ②小前提—— A．世界观：辩证的否定是既肯定又否定，及克服又保留。 B．方法论：辩证的否定要求立足实践、不断创新。 ③具体结论—— 科研人员批判继承传统中医药文化，克服传统龙脑生产的局限性，创新发展思路，开发新产品，从而取得成功。 范式二： ◆大前提——原理标题（往往省略） ◆小前提 + 结论 小