2014年中考数学总复习(含2013年试题)第8讲-分式方程资料分析.pptVIP

第8讲　分式方程 第8讲┃ 分式方程 考点1 分式方程的解法 ┃考点自主梳理与热身反馈 ┃ D D 0 【归纳总结】 去分母 验根 最简公 第8讲┃ 分式方程 分母 考点2 分式方程的应用 第8讲┃ 分式方程 【归纳总结】 相等　 第8讲┃ 分式方程 检验 ┃考向互动探究与方法归纳┃ 探究一 利用分式方程中根的情况求参数的取值 第8讲┃ 分式方程 　－1 第8讲┃ 分式方程 第8讲┃ 分式方程 　－1 探究一 分式方程的实际应用 第8讲┃ 分式方程 第8讲┃ 分式方程 第8讲┃ 分式方程 第8讲┃ 分式方程 第8讲┃ 分式方程 ┃考题自主训练与名师预测┃ 第8讲┃ 分式方程 D C C　 第8讲┃ 分式方程 第8讲┃ 分式方程 C B －8 第8讲┃ 分式方程 第8讲┃ 分式方程 200 第8讲┃ 分式方程 第8讲┃ 分式方程 第8讲┃ 分式方程 第8讲┃ 分式方程 1．把分式方程＝转化为一元一次方程时方程两边需同乘以(　　) A．x B．2x C．x＋4 ．(x＋4)方程－＝0的根是(　　)＝－3 ．＝0＝2 ．＝3若关于x的方程＋＝2有增根则m的值是_____． 1．解分式方程的一般步骤是：①________把分式方程转化为整式方程；②解这个整式方程；________，把整式方程的根代入最简公分母中使最简公分母不为0的根是原方程的根否则为增根增根必须舍去．增根产生的原因：去分母时__________ _______，而整式方程的解有可能使最简公分母为0也即分式方程中的分式分母为0这时分式无意义故解分式方程必须验根．1．某车间原计划在x天内生产120个零件由3个因此提前2天完成任务则列方程为_____________．杭州到北京的铁路长1487千米火车的原平均速度为x千米/时提速后平均速度增加了70千米/时由杭州到北京的行驶时间缩短了3小时则可列方程为_____________．＝－3 －＝3 解分式方程应用题的一般步骤：分析题意找________关系；②设未知数；③列出分式方程；解这个分式方程；⑤________；⑥写出答案．例分式方程＋－＝0有增根则k的值为________．[解析] 把原方程化为整式方程整理后得2x＋kx＋k＝0.因为原方程最简公分母是(x－1)(x＋1)所以原方程的增根是x＝1或x＝－1将它们代入化简后的整式方程．当x＝1时＝－1；当x＝－1时无解．故应填－1. [中考点金] 1．利用增根来求分式方程中的待定字母的值的方法是：(1)先将分式方程去分母后转化为整式方程；(2)确定原分式方程的增根；(3)将增根代入转化后的整式方程，解之就可以得到所求字母的值.2.注意有时分式方程的增根不止一个，所以在解决问题时，要仔细观察，认真探究，防止漏解． 变式题 若关于x的方程－1＝0有增根则a的值为________．例[2013·哈尔滨] 甲、乙两个工程队共同承担一项筑路任务甲队单独施工完成此项任务比乙队单独施工完成此项任务多用10天且甲队单独施工45天和乙队单独施工30天的工作量相同．(1)甲、乙两队单独完成此项任务各需多少天？2)若甲、乙两队共同工作了3天后乙队因设备检修停止施工由甲队单独继续施工为了不影响工程进度甲队的工作效率提高到原来的2倍．要使甲队总的工作量不少于乙队的工作量的2倍那么甲队至少再单独施工多少天？解：(1)设乙队单独完成此项任务需x天则甲队单独完x＋10)天根据题意得＝解得x＝20.经检验x＝20是原方程的解＋10＝30(天)甲队单独完成此项任务需30天乙队单独完成此项任务需20天．(2)设甲队再单独施工a天＋，解得a≥3.甲队至少再单独施工3天．[中考点金] 列分式方程解应用题与列一次方程解应用题的方法步骤基本相同即“审、设、列、解、验、答”但检验的意义不同这里的检验一是检验所得未知数的值是否为原方程的解二是检验方程的解是否符合实际意义． 变式题 某班有45名同学参加紧急疏散演练．对比发现：经专家指导后平均每秒撤离的人数是指导前的3倍这45名同学全部撤离的时间比指导前快30秒．求指导前平均每秒撤离的人数．[解析] 本题的相等关系是：①指导后平3倍；②指导前全部撤离的时间－指导后全部撤离的时间＝30秒． 解：设指导前平均每秒撤离的人数为x人则指导后平均每秒撤离的人数为3x人．根据题意得－＝30解得x＝1.经检验＝1是原方程的解且符合题意．答：指导前平均每秒撤离1人．1．化分式方程－－＝0为整式方程时方程两边应该同乘以(　　)(4x2－4)(x－1)(1－x)(x2－1)(1－x)(x2－1)(x－1)(x＋1)(x－1)2．解分式方程－＝1时去分母后可得到(　　)(2＋x)－2(3＋x)＝1(2