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济南中考2009年《津津有味嚼“薄膜”》 ③食用薄膜引人注回,关键在于它使用的原料既非橡胶或石油,也非其他任何化工品,而是我们生活中司空见惯的食物——淀粉、大豆蛋白、动物蛋白质胶原等。随着高科技在食品领域的不断开发利用,我国开发的可食性薄膜就有大豆蛋白可食性包装膜、壳聚糖可食性包装膜、耐水蛋白质薄膜等。作为食用薄膜的原料,应用最为广泛的是淀粉。 最初人们把湿淀粉涂于板面烘干后剥下来,做成可供食用的“米纸”,但由于它色泽浑浊、质地脆弱,这种米纸只能成为药品及高级糖果的“贴身”包装。后来,科技人员借助新型异淀粉酶的威力使普通的淀粉得到良好改性,然后再添加各种对食用无妨碍的性能改良剂,成为食用薄膜的加工材料。这样制成的食用薄膜,其强度、抗老化性能和可塑性等都比早先使用的“米纸”强百倍。 请从说明方法的角度,简要说明第③段中画线句的表达作用。 这一句运用作比较的说明方法;把食用薄膜和米纸进行比较,突出了食用薄膜在强度、抗老化性能和可塑性等方面的优点。 济南中考2010年《蟋蟀出世记》 ⑦好运气所偏爱的，是那些有耐心的人；它来报答我所付出的艰辛劳动。经过一种精妙绝伦的加工，微型垫圈已经变成一道强度甚低的条纹；就在这个时候，困在卵中的小生命额头一碰，卵盖便沿着自己的周边分离开去，被顶起来。随后落在一旁，其景状与注射剂细颈薄玻璃瓶的顶帽断落一样。蟋蟀从卵壳里出来，犹如从玩偶盒里弹出了个小怪物。 请从说明方法的角度，简要说明第⑦段中画线句的表达效果。(3分) 这句话了运用打比方的说明方法，生动形象地说明了蟋蟀破卵而时的可爱情状，表达了作者看到蟋蟀出世的欣喜之情。 济南市2011年中考语文试题《兔年说兔》⑤兔子前肢较短，后肢较长；四肢强劲，肌腱发达，适于跳跃、奔跑。兔子平时跳跃缓慢，但受惊时常一跃而起，飞速奔跑。雪兔是世界上跑的最快的野生动物之一，奔跑时犹如离弦之箭，速度可达50千米/小时，顷刻间它就消失的无影无踪。 文章第⑤段中画线句运用了举例子、 、 的说明方法，请选择其中一种，简要说明表达作用。（4分） 示例1举了雪兔的例子具体准确说明兔子善于奔跑、速度快的特点，使文章真实可信,说服力强，易于读者理解接受，激发读者阅读兴趣。 示例2列数字列举了雪兔奔跑速度的数字，具体准确说明兔子善于奔跑、速度快的特点，增强可信度、说服力，引起读者的关注和思考。 示例3打比方将飞奔时的雪兔比作离弦之箭，形象生动说明了兔子善于奔跑、速度快的特点，易于读者理解接受，激发读者阅读兴趣。 * 中考语文复习 ——说明方法 【设题方式】 （一）从说明方法的角度分析下面的句子的表达作用。 （二）下面的句子运用了哪些说明方法，试分析其作用。 （三）文章第x段为什么要用xxxx来进行说明？ 说明方法：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、下定义、做诠释、引用、摹状貌、画图表。 注意：任何一种说明方法都是为说明对象或内容服务的，因此在分析说明方法的作用时，我们应当结合着它所在的文章内容或段落的说明内容来分析，将它的作用分析的具体详细，尽量表现出自己的思维过程和独特见解。 1.举例子：通过举xxxx例子，具体准确说明了xxxx，使文章真实可信,说服力强，易于读者理解接受，激发读者阅读兴趣。 2.分类别：条理清晰，一目了然，说明了xxxx的几种情况。 3.打比方：把xx比作xx生动形象的说明xxxx事物的XXX特征。激发读者阅读兴趣（如果有明显的感情词语，还要答上表现作者XXX感情） ４.列数字：通过列举XX类型的数据，具体准确的说明了XXX，增强可信度、说服力，引起读者的关注和思考。 ５.作比较：通过XX与 XX的比较，突出强调说明XX事物的XX特征（两者中的哪一个）增强可信度、说服力，进一步说明XX。 ◆注意：句子中出现“倍”“几分之几”“多多少”“少多少”“最”，“差不多大”等词语时，也是用了作比较的说明方法 6.引用：（1）引用诗词：生动形象，说明XX，激发读者阅读兴趣，增添文采，使说明内容更充实，（引出所要说明的——或更好的说明—）。 （2）引用俗语：通俗易懂说明XX，激发读者阅读兴趣使说明内容更充实，具有说服力 （3）引用权威人士的话，引用XX的话，形象生动的说明XX，更具权威性，增强说服力。 （4）神话、童话、故事：通过引用——，增强文章的趣味性，增添神秘色彩，激发读者的阅读兴趣，（引出所要说明的——或更好的说明—）。 7.摹状貌：具体生动形象的描绘了XX，激发读者阅读兴趣。 8.画图表：简洁直观形象的说明了XX，使说明更明确、更具体。 9.作诠释：具体解释说明了XX，便于理解接受。 10.下定义：通过给XX下定义，准确严密的揭示了XX的内涵，使读者对这一概念有了确切的了解。 如何给