一年级语文下册全册高效课堂教案-5.docVIP

单元分析： 第五单元的教材主要选用童话故事，趣味性、可读性和感染力强。选文富有童心童趣，与当代儿童生活紧密联系。能充分考虑儿童的经验 世界，情感世界和想象世界。思想内涵比较全面，蕴含着尊重他人、关爱他人、团结协作、自强自立、诚实善良等丰富的思想情感因素。课题：识字五 第 1课时 授课时间： 【学习目标】 1、认识12个生字，会写“谁、怕、跟、凉、量、最”6个字。　　　 2、正确、流利地朗读课文。　　 【重点难点】认识12个生字，会写6个字，能在读后说说自己猜谜语的方法 【使用说明及学法指导】借助拼音自读课本第79、80页，独立思考完成自主学习和合作探究任务。 【学习流程】 备 注 ■??自主学习：借助拼音自读课本第79、80 ■??合作探究： 1、我能和小伙伴们正确流利地朗读谜语。尊的声母是（ ），重的声母是（ ），纯的（ ）声母是（ ），令的声母是（ ）。 我们小组的识字方法可多啦，我和小伙伴们来说一说。 我用换偏旁的方法记：拍——（ ），故——（ ） 我用减一减的方法记：懂——（ ） 我用形近字进行比较：最——量，今——令，五——互 3、我猜三则谜语的谜底是（ ），（ ），（ ） ■??展示交流: 对合作学习的内容以小组为单位进行展示交流。 总结提升：总结收获： 今天的学习，我学会了： 我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。 （教师复备栏及学生笔记） 【自主反思】 课题：识字五 第 2课时 授课时间： 【学习目标】 1、初步体会遇到困难动脑筋想办法解决。 【重点难点】能在读后说说自己猜谜语的方法 【使用说明及学法指导】借助拼音自读课本第79、80页，独立思考完成自主学习和合作探究任务。 【学习流程】 备 注 ■??自主学习：见一课一案第70页温故知新部分 ■??合作探究： 我能和小伙伴们一起读谜语。 我能和小伙伴一起来说说：我是怎样猜出来的？ 3、我和小伙伴们一起来试着编一编谜语，大家一起来分享。 ■??展示交流: 对合作学习的内容以小组为单位进行展示交流。 总结提升：自主完成快乐闯关。 总结收获： 今天的学习，我学会了： 我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。 （教师复备栏及学生笔记） 【自主反思】 课题：18、四个太阳 第 1课时 授课时间： 【学习目标】1.认识“挂、街”等十三个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3.感悟作者通过画太阳要表达的心愿。 【重点难点】朗读课文，认字。 【使用说明及学法指导】借助拼音自读课本第81、82页，独立思考完成自主学习和合作探究任务。 【学习流程】 备 注 ■??自主学习：借助拼音自读课本第81、82页 ■??合作探究： 1、我能和小伙伴们正确流利地朗读课文。熟的声母是（ ），尝的声母是（ ），伴、甜、脸的韵母都是（ ）音。 2、我们小组的识字方法可多啦，我和小伙伴们来说一说。我会用换部件识字：团字去掉中间的“才”换成“大”就变成了“因”。 我用这种方法来记“尝”“该”。 我用熟字作比较来记，比如：热和熟的形状比较相似。 3、读完课文，我知道文中的“我”画了（ ）个太阳，分别送给了（ ）,（ ）,（ ）,（ ）. ■??展示交流: 对合作学习的内容以小组为单位进行展示交流。 总结提升：自主完成快乐闯关 总结收获： 今天的学习，我学会了： 我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。 （教师复备栏及学生笔记） 【自主反